第6单元 22 寓言四则 第二课时杞人忧天-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级上册语文新导学课时练配套课件PPT（统编版）

22　寓言四则 杞人忧天 【作者简介】 　　列子,名御寇,郑国人,相传是战国时的道家人物。先后著书二十篇,十万多字,今存《天瑞》《仲尼》《汤问》等八篇,里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说,如《皇帝神游》《愚公移山》《夸父逐日》《杞人忧天》等。 【知识链接】 　　《列子》 中国道家典籍之一,又称《冲虚至德真经》。相传为战国列御寇著。《汉书·艺文录》著录《列子》8篇,早佚。今本《列子》8篇由晋人张湛编成。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 杞人( )　躇步( )　跐蹈( )　舍然( )　崩坠( ) 2.词义理解。 (1)身亡所寄(　　　　　)　　　　 (2)因往晓之(　　　 　　) (3)终日在天中行止(　　　　 　) (4)奈何忧崩坠乎(　　　　　 ) (5)只使坠(　　　　　) (6)充塞四虚(　　　　　) . . . . . . . . . . . . . . . qǐ chú cǐ shì 无,没有 告知,开导 行动,活动 为何,为什么 纵使,即使 四方 zhuì 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.文学文化常识积累。 　　《列子》,旧题为列御寇著。据后人考证,可能是晋代人的作品。今本八篇,内容多为民间故事、寓言和　　　 　。列御寇,相传是　　　　时的道家人物,郑国人。 4.阅读指导。 (1)试着读一读原文,力求读准字音,读准节奏。 (2)结合课下注释,试着将原文用现代汉语讲一遍。 (3)“杞人忧天”这个成语的意思是什么?动手查查字典。 5.理清文章思路。 神话传说 战国 杞人舍然大喜 庸人自扰 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.通假字。 其人舍然大喜 “　　”同“　　”,　   2.古今异义。 (1)身亡所寄 古义:　　　　　今义:死亡,灭亡  (2)亦不能有所中伤 古义:　　　　　今义:诬陷或恶意造谣  (3)若屈伸呼吸 古义:　　　　　今义:好像;如果  (4)其人舍然大喜 古义:　　　 　　今义:舍弃  . . . . . 舍 释 解除、消除 无,没有 . 伤害 你 同“释”,解除、消除 目录 上页 首页 下页 ‹#› ) ) ) 3.一词多义。 代词,代那个人 代词,代指地 中间 打击、击中 如 像 你 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。   (2)若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏? 译文：杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。 译文：你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢? 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 基础运用 —— 1.下列加着重号的字的注音有误的一项是( ) A.行止(xíng)　 废寝(qǐn) B.星宿(sù) 崩坠(zhuì) C.光耀(yào) 中伤(zhòng) D.屈伸(qū) 奈何(nài) 2.下列语句中加着重号的词解释有误的一项是( ) A.身亡所寄(无,没有) B.若屈伸呼吸(好像) C.奈何忧崩坠乎(为何,为什么) D.其人舍然大喜(同“释”,解除、消除) B B . . . . . . . . . . . . . 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.为下面的语句断句,正确的一项是( ) A.日月星宿亦积气/中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤 B.日月星宿/亦积气中之有光/耀者只使坠/亦不能有所中伤 C.日月星宿/亦积气中之有光/耀者只使/坠亦不能有所中伤 D.日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤 4.下列表述有误的一项是( ) A.列御寇,相传是战国时道家人物,郑国人,相传是他编写了《列子》。 B.“晓之者”为“杞人”解释了“天”“日月星宿”以及“地”的形成特点,“杞人”因此欣喜不已。 C.这则寓言传达了“杞人”对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识。 D.寓言看似叙述一个故事,其目的却并不在叙述这一个故事,而是借这一个故事表达作者所要教训他人、劝导他人的教条。 D C 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 课内阅读 —— 阅读《杞人忧天》,回答问题。 5.杞人为什么忧天?这则寓言嘲讽了什么样的人? 6.如何评价文中那个好心人的解释和态度? 答案：怕天塌下来。嘲讽对一些不必要的事或根本不会发生的事担心的人。 答案：寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得称赞的。 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 阅读与鉴赏 —— 阅读下面文字,回答问题。 【甲】杞人忧天