第1章 第1节 第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级上册地理新导学课时练配套课件PPT（人教版）

山东鑫聚仁数字制作中心 第一节　地球和地球仪 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 【知识导读】 球体 4万 5.1亿 6 371 1.地球的形状和大小 目录 上页 首页 下页 分布 地轴 北极星 南极 目录 上页 首页 下页 名师助学 1.巧记地球的形状和大小 地球形状为球体, 这个事实人共知, 六三七一是半径, 五点一亿表面积, 最大周长令人惊, 坐地日行八万里。 2.事实上地球并不存在地轴,它是人们假想的轴。 目录 上页 首页 下页 1. 填出图中数码代表的地理事物。 ①　　　　,②　　　　, ③　　　　, ④　　　　, ⑤　　　　。 2.在图中相应位置标注字母“N”来表示北极。 【图学地理】 6 371 根据下图,完成后面的问题。 4万 5.1亿 经线 纬线 目录 上页 首页 下页 【重难解读】 地球的形状和大小 (1)“麦哲伦船队环球航行”证实了地球是一个球体,但确证地球是一个球体的是“地球卫星照片”。通过精确测量可知,地球的真实形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 (2)发生月食时,地球挡住一部分日光,使地球的影子投射在月球表面上,就像给地球照镜子,使我们看见了地球的球体形状。 【典例】下列关于地球形状和大小的叙述,不正确的是( ) A.地球是一个不规则的球体 B.地球表面积约为6.1亿平方千米 C.麦哲伦船队环球航行证明地球是一个球体 D.地球赤道周长约4万千米 点拨:地球的表面积约为5.1亿平方千米。 答案:B 目录 上页 首页 下页 1.在浩瀚的宇宙中,有一颗孕育了生命的蓝色星球,它就是我们共同的家园——地球。人类对地球形状的认识经历了一个漫长而艰难的过程。人类对地球形状的探索过程依次是(　　) 【基础过关】 D a　 b　 c d A.a→b→d→c B.a→d→c→b C.b→a→d→c D.b→c→d→a 目录 上页 首页 下页 2.在海边观察远处驶来的船,会出现下图中①至③所示的现象,这种现象反映的地理事实是( ) A.地球自西向东自转 B.海平面上升 C.地球绕太阳公转 D.地球是个球体 D 目录 上页 首页 下页 3.某设计师想设计一座四面都朝北的房子,房子只能建在(　　) A.赤道上 B.北极点上 C.南极点上 D.南回归线上 4.月食时地球位于太阳和月亮中间,挡住了太阳的光线,人们看到的月食形状,不可能是(　　) A　　　 B　　 　C　　 　D C C 目录 上页 首页 下页 5.(跨学科·语文)下列诗句中能反映地球形状是球体的是( ) A.随风潜入夜,润物细无声 B.欲穷千里目,更上一层楼 C.黄河之水天上来,奔流到海不复回 D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 6.在一次科普知识交流会上,同学小强对地球的形状和大小进行了描述。其中正确的是(　　) A.地球平均半径是6 731千米 B.地球表面积约5.1平方千米 C.地球赤道周长约4万千米 D.地球是圆形 B C 目录 上页 首页 下页 7.下列有关地球仪的说法,错误的是(　　) A.按一定比例,把地球缩小后制成 B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物 C.地球仪能真实准确地反映地球形状 D.地球仪是地球模型 C 目录 上页 首页 下页 【素养提升】 8.(创新探究题)将篮球作为地球,将铅笔作为帆船,笔尖朝下(如下图所示)。读图,回答下列问题。 (1)实验1:铅笔在篮球上移动,可由近到远移动, 也可由远到近移动。发现铅笔头位置随着由近到 远移动,　　　　　(填“铅笔尾”或“铅笔头”) 先会慢慢看不见,铅笔的长度会慢慢变短。  实验2:铅笔在纸上移动时,看到的铅笔长度和铅笔头位 置　　　　(填“会”或“不会”)发生变化。  铅笔头 不会 目录 上页 首页 下页 (2)在现实生活中,有哪些现象和上述实验反映的内容一致? ①从远处驶来的帆船,总是先看到　　 　　　,后看到　　　　; ②登高望远。  (3)通过实验“铅笔在篮球和纸上移动”及现实生活中相似的现象,证明地球的形状是一个　　　　。  船帆(桅杆) 船身 球体 目录 上页 首页 下页 $$