10.1 感受生命的意义-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级上册道德与法治新导学课时练配套课件PPT（统编版）

第十课　绽放生命之花 第一课时　感受生命的意义 学习目标 情境导学 1.素养目标:列举生活中的具体事例,结合刘胡兰、雷锋等人的事迹,理解生命的意义和价值,认同热爱生命的情感,过积极向上的健康生活。 2.能力目标:能够辨析什么样的人生是有意义的,发现自己生命的意义。 3.知识目标:明确人生是有意义的,生命的意义需要自己发现和创造。 ①你知道人活着的价值所在吗?②你认为应如何实现自我价值,过有意义的人生? 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【知识梳理　预习新知】 知识点1　生命的追问 1.生命的追问。(怎样才是有意义的人生?) (1)能够活出自己的人生,自食其力,实现　　　　　　　　。  (2)当别人需要帮助时,付出自己的　　　　,无论大小,自愿承担责任。  (3)将个人理想与国家发展、　　　　　　和　　　　　　　　结合起来。  知识点2　发现我的生命 2.发现我的生命。(应该如何探索生命的意义?) (1)探索生命的　　　　,是人类生命的原动力之一。  (2)生命是　　　　 的,生命的意义是　　　 的。  (3)生命的意义需要自己发现和　　　　。  自我价值 爱心 民族复兴 人类命运 意义 独特 具体 创造 目录 上页 首页 下页 ‹#› ★核心观点 1.自食其力、自愿承担责任,能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。 2.只有人类才能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。 3.生命是独特的,生命的意义是具体的,生命的意义需要我们自己发现和创造。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【典例精选　答题指导】 [典例] 材料一:武汉大学青年志愿者活动,积极开展了“星星的孩子,不再孤单”“爱心家教”“关爱残障儿童”“爱心献血”等活动,曾先后获得“全国青年志愿者行动先进集体”“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖”“中国第八届艺术节志愿服务先进单位”“第七届中国百个优秀志愿服务集体”等重要奖项。 材料二:孟二冬教授一生挚爱博大精深的中华文化,他不仅在浩如烟海的典籍中学习和研究中华文化、在三尺讲台上讲授和传承中华文化,而且以自己的模范行为诠释和躬行中华文化的精髓。他把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民,不仅体现了学识的魅力,而且体现了人格的魅力。他的崇高精神和思想品德值得各行各业的人们认真学习。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 问题:(1)你觉得我们积极从事志愿者活动有怎样的收获? [答题指导]析材料:结合材料和实际谈收获。 问题:(2)结合材料二,谈谈孟二冬教授的人生价值是如何体现出来的。 [答题指导]析材料:关键词:“自己”“祖国”“人民”“研究文化”“讲授传承”“模范”。 收获人生经历与经验;增长知识和才干;提高实践能力和增强与他人交往的能力;感受 人生的充实和生活的意义;实现自己的价值,活出生命的意义。 ①孟二冬教授的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和 贡献来体现的。 ②他以自己的劳动方式创造着人生的价值(或他用学习和研究中华文化、在讲台上 讲授和传承中华文化、以自己的模范行为诠释和躬行中华文化精髓这样的方式创造 着人生的价值)。 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 基础过关 —— 1.(2022河北邢台期末)下列对探索生命的意义理解错误的是(　　) A.探索生命的意义,是人类生命的原动力之一 B.生命是独特的,生命的意义是具体的 C.生命的意义需要自己发现和创造 D.人们对生命意义的认识都是相同的 2.“扶贫必须精准,不落一人一户。病情迫在眉睫,却一拖再拖。扎下帐篷,扎下了根,签上名字,就立下了军令状。没有硝烟的战场,你负了伤,泥泞的大山,你走出了路。山上的果实熟了,人们的心热了。”这是“感动中国”栏目组给张渠伟的颁奖词。这说明值得过的一生是(　　) ①能够活出自己的人生,实现自我价值　②当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任　③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来　④时时为获得个人荣誉而努力 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ D D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.生命的意义需要自己发现和创造,下列做法能让我们绽放生命光彩的是(　　) ①志愿服务献爱心　②经典诵读养精神　③劳动创造增技能　④无所事事度时光 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 4.甲虽然个子矮小,但凭借幽默、诙谐的语言和动作成为一名优秀的喜剧演员;乙凭借自己的身高优势,加上自己的刻苦训练,成为篮球健将。这告诉我们(　　) ①每个人的人生道路、实现人生价值的方式是与众不同的　②身材是走向成功的重要因素　③要选择一条适合自己的独特闪光的成才之路　④要充分发掘并展现自己的独特魅力 A.①②③ B.①②④ C.①③④