2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.2 享受学习 学习目标 1.体味学习中的快乐和辛苦。 2.知道发现并保持学习兴趣的重要性。 3.掌握学会学习的方法。 4.学会学习，树立正确的学习观。 你是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满了对求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。 情境导入 做自己喜欢的事 做自己不喜欢的事 满怀激情？ 继续奋斗？ 坚持自己？ 收获喜悦？ 无精打采？ 怠慢不前？ 直接放弃？ 收获喜悦？ 学习是你想做的事吗？ 如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事？ 开始时 遇到困难时 有人反对时 事情做完后 回顾自己的经历，与同学分享自己感受。 探究分享 （一）体味学习 在学习中你能体味到什么？ 1.学习中有快乐 故事一 爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。” 叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课 叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的学校里上课 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己费尽周折解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，学习中得到老师的表扬、同学的赞许时……我们都可以体味学习带来的快乐。 学习中的快乐 过去 现在 未来 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写或画在下面对应的区域内。 小学考试得了100分。 写作文获得老师的表扬。 中考考满分，高考上一本，大学毕业考上好单位。 探究分享 学习中也有辛苦 你认为学习中有哪些辛苦？ 尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 小结： 学习对于我们每个人来说，都是苦乐交织的。 学习中既有辛苦，也有快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 二、学会学习 被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学 困扰 困扰 困扰 很少体会到学习带来的成就感 在学习上，总担心自己会落后。 …… P22“探究与分享”，思考：你有哪些学习上的困扰？面对这些困扰，该如何办呢？ 你知道吗？学习让你感觉痛苦，可能是你的方法不对！要学会学习 中国近代力学之父——钱伟长 钱伟长先生从小偏爱历史和中文，文科成绩很好，但数理化成绩却较差。1931年他参加清华大学考试，以中文和历史两个100分的成绩进入了清华大学历史系，但物理只考了5分，化学和数学共考了20分。 同年“九一八”事变爆发后，钱伟长先生决心弃文从理，为科技报国而转学物理。在远大抱负和深厚的爱国情感的激励下，钱伟长刻苦钻研，逐渐对科学研究产生了强 烈兴趣，毕业时成为清华系物理学最优秀的学生，毕生为国家科研发展贡献着自己的力量。 思考：钱伟长先生的故事对你培养学习兴趣有何启发？ ①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣 1.积极期待。 2.从可以达到的小目标开始。 3.了解学习目的,间接培养兴趣。 4.培养自我成功感。 5.把原来的其它兴趣转移到学习上来。 6.在解问实际问题过程中,确立稳定的兴趣。 7.不断给自已提问。 8.想像学习成功后的情境。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 小贴士 学习兴趣与个人的学习目的密切相关 杨帆同学伤心的说：“我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。 现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？ 为什么杨帆同学非常用功刻苦，但学习效果却不理想？ 请你说一说： 原因：学习方法不当，会直接导致了要走多一些弯路，既浪费了时间，学习效果又不理想，最后还使自己丧失了学习的信心。 如果你是杨帆的好朋友，你会为杨帆提哪些建议？ 小 贴 士 工欲善其事，必先利其器：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具非常重要。 （2）、学会学习，需要掌握科学的学习方法。 学习意味着要善于从生活中汲取养料，