内容正文:
2023-2024学年人教版八年级英语教学设计
Topic
Unit 2 How often do you exercise?
Period5 3a-self check
本单元已经基本结束,过本单元前面内容的学习,学生对运用频度副词和一般现
在时相应句子结构谈论课外活动的话题有了一定的了解和掌握,并且能够初步
学情分析
运用。写作任务对大部分学生来说难度不是很大,应该能顺利完成。但部分学
生在内容要点、文体格式以及语言的规范性方面可能会存在一定困难,需要进
行针对性的指导。
学生能够掌握课标要求的四会”词汇
语言能力
能综合运用所学重难点词汇和所学技巧完成写作。
学生能够通过大量练习,熟练运用频度副词。进一步巩固一般现在
学习能力
时态的用法。能掌握“总-分-总”的写作格式,写出描述自己的好
核心素养
习惯和坏习惯的短文,并根据内容进行文章润色。
教学日标
思维品质
能运用英语思维判断生活习惯和日常活动的好坏。明确要想健康,
最重要的方式就是运动。
让学生养成良好的生活习惯,促进身心健康,享受丰富多彩的校园
文化意识
生活。通过健康测试,知道自己的饮食习惯存在哪些问题,以利于
改进。树立健康的生活理念和运动方式。
教学重点
重点:能运用相关资料对他人的好习惯与坏习惯进行调查。
难点
难点:能运用所给的提示词完成关于人物生活习惯的写作。
教学过程
Teacher's Activities
Students'Activities
Intention
Step 1
1.Show some pictures of your
观察图片并讨论日常
以观察图片并组
Warming
daily activities.Tell students your
活动健康与否。
织讨论的形式导
up and
good activities and bad activities.
入新课。
revision
2.Let some students tell about
how often they do some activities
and judge whether they are good
or bad habits.
Step2
Work on 3a
复习频度副词用法,
通过学习Jane的
Pre-
1.Tell students to look at the
完成3a
生活习惯,进一
writing
information in the chart and
步判别好习惯和
summarize the percentage for each
坏习惯,完成3a,
activity.Then have students match
掌握频度副词用
the percentages with words.
法。以学生熟悉
2.Have students read the report
的日常习惯导入
and try to fill in the blanks with
话题,并以小组
the words summarized just
讨论的形式让学
now.Then check the answers in
生讨论自己的生
class.
活习惯,为接下
Work on 3b
完成课本3b.
来的写作准备素
1.Let students complete the chart
材。
in
3b
with their
own
information.In the last column,use
expressions like“always”“every
day”twice a week”and"never'”.
2.Select some students to share
their results in class.
Step3
Guidance on writing methods
通过一篇典型例
While-
每个人都有各种各样的习惯,有些习惯能够助你成长,
题的讲解,用思
Writing
有些习惯会妨碍你进步。请结合个人的实际情况,以My
维导图的形式,
Habits为题,写一篇短文。
让学生了解如何
内容包括:
谋篇构局来完成
1.你有什么好习惯,请举例说明该习惯使你获得了哪些
篇写作。
益处:
2.你有什么不良习惯,该习惯对你有什么影响,你应当
如何改进等。
◆◆审题指导
1.人称:以第一人称为主;
2.时态:以一般现在时为主:
3.要举例说明自己的好习惯和不良习惯。
◆◆思路点拨
开头:引
Everybody has both good habits
出主题
and bad ones...
主体:介绍好习
1.I have many good habits...
惯和不良习惯
2.As for bad habits.I...
0
结尾