3《荷花》（课件）-统编版语文三年级下册

荷 花 3 肿胀 莲蓬 挨挨挤挤 翩翩 舞蹈 āi pénɡ zhànɡ piān dǎo 挨 āi ái （挨着） （挨饿） 读一读： 鹅毛大雪突然从天而降，他紧紧地挨着同伴走，以免挨冻。 . . 注意加点字的读音！ 结构：上下 组词：蓬蒿 蓬荜生辉 部首：艹 蓬 péng 笔画：十三 “夆”内部收紧，三横等距。走之底的捺要舒展。 “艹”扁长，盖住下面的“逢”。 结构：左中右 组词：豆瓣 一瓣蒜 部首：辛 瓣 bàn 笔画：十九 左边末笔是撇。 两边长中间短，三部分都要写得窄长。 中间“瓜”字的长撇和捺分别穿插到两个“辛”字下面。 易错提示：中间是“瓜” 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 __________的荷花 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间————地冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 形象地表现了白荷花的光彩夺目、卓尔不群，更写出了荷花的生机勃勃。 冒 …… 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的……有的……有的…… 　 这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。有的（ ），有的（ ），有的（ ）。 　 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 　　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 　　 　 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 为什么作者说这是“一大幅活的画”？这里的“活”你能从哪些地方感受到？默读全文，找一找，想一想。 是谁创作了这“一大幅活的画”？ 幻化荷花 博雅探究 如果你是荷塘中的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？ 我是一朵（ ）的荷花， 亭亭玉立 蜻蜓弟弟落在我的头上和我耳语；鱼儿姐姐在我脚下嬉戏，甩甩尾巴溅起晶莹的水花…… 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 想象说话 过了好一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 这是为什么呢？ 这篇课文写出了 的过程，描写了荷花的 ，表达了作者对 。 主题概括 种植荷花 特点 荷花的喜爱之情 小练笔： 写一写你生活中最喜欢的一种植物，用上“有的……有的……有的……”的句式，注意用词准确，把句子写生动。 1.有感情地朗读课文，把你喜欢的部分背诵下来。 2.学学作者的笔法，写写自己喜欢的花。 课后作业 课外阅读推荐 谢 谢 ！ $$