第一部分 第六章 第2讲 自然环境的整体性-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（新教材，人教版）

第2讲　自然环境的整体性 课标要求 考题示例 新高考趋势 运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性。 2022·山东卷,18(2)(考向:水系演化过程) 近几年高考试题中,地理环境的要素组合和统一演化过程等考查较多。多运用示意图、典型案例等考查综合思维和人地协调观。多以选择题或非选择题的形式呈现。 2022·全国乙卷,37(考向:冰盖消融的影响) 2021·海南卷,1—3(考向:地理环境要素之间的关系、整体性体现) 2020·全国Ⅰ卷,9—11(考向:气候变化与植被之间的关系) 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1.自然环境要素:包括大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等。 2.物质迁移和能量交换的途径和意义 二、自然环境的整体功能 1.生产功能 主要依赖于光合作用。在光合作用过程中,植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐。通过光合作用,生产出有机物。 2.稳定功能 自然环境要素通过物质迁移和能量交换,使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能。各地自然环境要素本身不具备稳定功能,但自然环境拥有此功能。 点拨　自然地理环境整体的功能≠各个要素的功能之和。自然地理环境整体的功能大于各个要素的功能之和,自然地理环境作为一个整体,除了具有每个自然环境要素的独特功能外,还具有各个要素相互作用所产生的一些新的功能,如生产功能、稳定功能等。 三、自然环境的统一演化和要素组合 1.特点 2.意义 自然环境具有统一的演化过程,保证了自然环境要素之间的协调,形成了阶段性的自然环境要素组合。 四、自然环境对干扰的整体响应 1.某一自然环境要素受到外部干扰发生变化,进而改变了该要素与其他要素间的物质迁移和能量交换,使其他要素发生连锁变化,最终导致整个自然环境发生改变。如图所示: 2.人类对自然环境的干扰带来的影响:干扰不断增强→自然环境要素发生连锁变化→环境变化越来越快→不利于人类的适应。 核心考点1　自然环境要素间的相互关系 　　　(2021·海南卷,1—3)2021年5月7日至10日首届中国国际消费品博览会在海口举办,展会上亮相的吉祥物的原型来自海南特有物种海南长臂猿。该物种在海南曾广泛分布,后濒于灭绝,1980年建立霸王岭自然保护区后,其数量已有较大增长。海南长臂猿旱季多在海拔1 000米以上,雨季常到低海拔地区的树冠层活动。读图,回答(1)—(3)题: (1)在野外追踪海南长臂猿的活动轨迹,以下方案最合理的是(　　) A.1月,海拔1 000米以下 B.4月,海拔1 000米以上 C.7月,海拔1 000米以下 D.10月,海拔1 000米以上 (2)当前,影响海南长臂猿生存和种群数量增长的因素主要表现在(　　) A.天敌多,食物少 B.热带季雨林面积不断减少 C.全球变暖,病虫害增多 D.栖息地破碎,彼此分割 (3)基于自然地理环境整体性的原理,有效保护海南长臂猿的措施是(　　) A.发展基因技术,优化海南长臂猿种群结构 B.加快道路建设,完善保护区的基础设施 C.加强巡山和人工驯化,保护海南长臂猿的生存环境 D.加强山水林田湖草系统治理,扩大海南长臂猿的生存空间 　解题流程: 答案:(1)C　(2)D　(3)D 1.水循环过程中自然环境要素的相互关系 该物质循环过程以水文要素为中心,水文条件以河流因素为主,对地貌、土壤、气候、生物的影响如下表所示: 自然环境要素 河流多 河流少 地貌 多流水侵蚀、沉积地貌 少流水侵蚀、沉积地貌 土壤 土壤水分含量大 土壤水分含量小 气候 空气湿润 空气干燥 生物 植被覆盖好 植被覆盖差 2.生物循环过程中自然环境要素的相互关系 该物质循环过程以生物要素为中心,其中的植被状况对自然环境的影响较大,对地貌、土壤、气候、水文的影响如下表所示: 自然环境要素 植被覆盖好 植被覆盖差 地貌 水土保持 水土流失 土壤 有机质含量高,肥力好 有机质含量低,肥力差 气候 空气湿润 空气干燥 水文 含沙量低,径流量稳定 含沙量高,径流量变化大 3.岩石圈物质循环过程中自然环境要素的相互关系 该物质循环过程以地壳运动为中心,其中地形条件的影响最为显著。地形条件会影响河流的流向、流速和水能资源分布;对气候的影响表现在气温、降水及气候类型方面。 考向预测　自然地理要素间的相互关系 　　(2023·福建厦门模拟)大兴安岭北段冻土广布,积雪期长逾8个月。该区域生长的兴安落叶松对水分要求高,生长季为6月至9月初。厦门某中学地理研究小组研究发现,该区域气候趋向暖干;3月气温异常偏高,西坡兴安落叶松的生长受到明显抑制,但对东坡的兴安落叶松影响较小。据此回答(1)—(3)题: (1)与南段相