第一部分 第二章 第3讲 地球自转的地理意义-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（新教材，人教版）

第3讲　地球自转的地理意义 课标要求 考题示例 新高考趋势 结合实例,说明地球运动的地理意义。 2022·江苏卷,4—6(考向:晨昏线判读与时间计算) 近几年高考试题中,地方时和区时的计算考查较多。多运用典型实例、示意图等考查综合思维;结合地理现象和生活实际考查地理实践力。多以选择题的形式呈现。 2021·广东卷,11(考向:时间计算) 2018·海南卷,12—13(考向:日期计算) 一、地球自转的基本特征 侧视图: 自西向东 俯视图: 南顺北逆 续　表 恒星日 23时56分4秒,地球自转360°,是地球自转的真正周期 太阳日 24时,地球自转360°59′,是昼夜交替的周期 角速度 除南北极点外,任何地点的自转角速度都相等,约为15°/h 线速度 由赤道向两极逐渐减小,赤道最大,极点为零 思考:地球同步卫星与地球表面对应点速度相比有何特点? 提示:地球同步卫星与地球表面对应点速度比较,角速度相同,均为每小时15°;线速度大于地球表面上的对应点。 二、地球自转的地理意义 1.产生昼夜交替 (1)昼夜现象成因:地球是一个不透明也不发光的球体,同一时间里,太阳只能照亮地球表面的一半。向着太阳的半球是白昼,称为昼半球;背着太阳的半球是黑夜,称为夜半球。 (2)晨昏线(圈):昼半球和夜半球的分界线(圈),叫作晨昏线(圈)。由昼进入夜的为昏线;由夜进入昼的为晨线。 (3)周期:24小时。 填绘1:依据甲图在乙图中绘出晨昏线,并用阴影表示夜半球。 提示: 2.产生时差 (1)地方时:因经度不同而出现不同的时刻,东早西晚。同一瞬间,不同经度的地方,地方时不同,经度每隔15°,地方时相差1小时。 (2)时区和区时:分为东、西各12个时区,每个时区跨经度15°。每个时区中央经线的地方时即为该时区的区时。 点拨1　北京时间≠北京的地方时。北京时间是“区时”的表述,是北京所在的东八区的区时,是东八区中央经线120°E的地方时。而北京的地方时是北京所在的116°E的地方时,比北京时间晚16分钟。 (3)日期界线 自然日界线 人为日界线 经线 地方时为0时的经线 大致沿180°经线 日期 分割 特点 时刻在变,该线在地球表面自东向西移动 该线在地球上的位置不动 点拨2　国际日界线与180°经线不完全重合,国际日界线相比于180°经线,有三个弯曲,这也就导致越过180°经线有三种可能:加一天、减一天、不变。越过国际日界线有四种可能:加一天;减一天;加一天、减一小时;减一天、加一小时。 填绘2:假设全球处于3月21日和22日两天,试在下图中填上相关日期。 3.沿地表水平运动物体的运动方向的偏转 (1)偏转原因:地球自转产生地转偏向力。 (2)偏转规律:北半球向右偏转,南半球向左偏转,赤道上不偏转。 (3)影响 ①大规模气流和水流的水平运动中表现最为明显。 ②地转偏向力只改变水平运动物体的运动方向,不影响其速度。 点拨3　面向物体运动的方向,手心向上,“南左北右”,四指指向物体的运动方向,拇指所指的方向即为水平运动物体的偏转方向。 核心考点1　昼夜交替和晨昏线 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 　　(2022·江苏卷,4—6)国际空间站距地约420 km,每90分钟环绕地球一周。空间站反射阳光,在一定条件下,人们肉眼可以看到明亮的光点划过天空。下图为国际空间站某时段轨迹和某时刻位置示意图,图中阴影表示黑夜。据此回答(1)—(3)题: (1)空间站到达北京上空约需(　　) A.15分钟 B.30分钟 C.45分钟 D.60分钟 (2)空间站到达北京上空时,北京时间大致是(　　) A.9:40 B.10:10 C.10:40 D.11:10 (3)空间站从图示位置飞行1小时,在这期间能看到空间站的地点是(　　) A.圣地亚哥 B.卡马匡 C.马纳卡拉 D.上海 解题流程: 答案:(1)C　(2)C　(3)C 　　　　　 　　　　　 　　　　　 [教师备用]　 某乘客乘航班从法兰克福(9°E,48°N)起飞,约11小时后抵达上海。下图为航班起飞时的全球昼夜状况图(阴影部分表示晚上)。据此回答(1)—(2)题: (1)乘客抵达上海时的北京时间大约是(　　) A.10时 B.14时 C.17时 D.21时 (2)该日法兰克福与上海(　　) A.日出同为东北方向 B.正午树影朝向不同 C.同样高度的竹竿正午影长相同 D.昼长时间相同 解析:(1)D　(2)A　第(1)题,赤道与晨线的交点地方时为6:00,图中60°E经过赤道与晨线交点,即飞机起飞时60°E(东四区)时间为6:00。北京时间是120°E(东八区),与60°E时差为4小时,即飞机起飞