第四部分 第十七章 自然环境与人类社会-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（新教材，人教版）

第十七章　自然环境与人类社会 课标要求 考题示例 新高考趋势 结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 2022·浙江6月选考,28(考向:自然资源及其利用) 近几年的高考试题中,自然资源的数量和质量及空间分布特征、自然资源持续利用等知识的考查频率较高。通过资源开发利用的具体案例,分析资源的数量、质量与人类活动的关系,阐述自然资源的空间分布特征与人类活动的关系,考查学生的区域认知;通过分析生态系统的服务功能,考查综合思维;多以选择题或非选择题形式呈现。 2022·浙江1月选考,2—3(考向:生态系统的服务功能) 2021·广东卷,20(考向:环境问题的影响) 2020·山东卷,16(考向:自然环境的服务功能) 一、自然环境的服务功能 1.概念:人类从自然环境中获得的各种益处。 2.自然环境服务功能的类型:供给服务、调节服务、文化服务和支撑服务等。 3.关系:自然环境的各种服务功能是同时存在的。 森林的服务功能 供给功能——提供森林资源、动物资源等;调节服务功能——调节气候、净化空气和水质、涵养水源等;文化服务——提供美丽的风景、供人类旅游休憩、获得精神享受等;支撑服务——生物的栖息地、维持生物多样性、增加土壤肥力等。 4.可持续利用自然环境的服务 (1)控制:人类获取各种服务,需要控制在自然环境允许的范围内,不能超出自然环境服务功能的极限,特别是不能超出自然环境的支撑服务功能的极限。 (2)综合权衡:在不损害自然环境以保证自然环境服务功能可持续利用的前提下,选择最优的利用方案。 点拨1 修建梯田,在获得耕地、保持水土的同时,可能影响到自然环境的服务功能,如:改变地表形态,破坏植被,影响生态平衡,陡坡开荒会造成新的水土流失等问题。 填绘 在下面图中的空白处填上适当的内容。 答案:①食物　②气候　③精神　④土壤 二、自然资源及其利用 1.自然资源及其属性 (1)概念:在一定经济技术条件下,从自然环境中获得并能满足人类生产和生活需求的物质和能量。 (2)自然资源的类型 (3)成为自然资源的条件和自然资源价值实现的途径 项目 内容 条件 要能满足某一时期人类社会的需求 需要人类具备相应的开发利用能力 途径 作为生产原料通过生产过程变成有价值的产品 直接被人们消费而体现其价值 (4)自然资源的属性 2.自然资源的数量、质量及空间分布特征 特征 影响 数量特征 (1)有限性:①在一定时间和空间范围内,自然环境能够提供的自然资源数量有限;②人类获取自然资源的能力有限。 (2)稀缺性:自然资源供给不能无限满足人类需求 (1)人类能够获取但不能突破自然环境供给资源的极限; (2)供需关系不平衡导致稀缺资源价格上涨,引起一系列连锁反应。良性的反应会优化资源配置,从而弥补资源稀缺所带来的限制 续　表 特征 影响 质量特征 (1)质量有优劣高低之分:优劣程度不同,获取效益不同; (2)开发利用成本有差别:质量高的开发利用成本低,反之则高 (1)自然资源只有达到某一质量标准,才能被人类利用; (2)人类需要不断提高科技水平,降低成本 空间分布特征 (1)不均衡性:空间分布不均匀; (2)规律性:可再生资源的分布一般具有地带性特征,矿产资源多富集于某些特定地区 (1)导致社会经济发展有区域差异:自然资源组合较好的地区,社会经济发展水平高; (2)导致资源在空间上的流动:促进不同地区的资源调配及贸易,促进区域间的联系和全球化进程 点拨2 如何判断某些物质或能量是否属于自然资源 必须同时具备自然属性(直接从自然界中获得)和社会属性(能够应用于生产和生活),两者缺一不可。 三、环境问题及其危害 1.环境问题的产生:工业革命后,资源的消费和废弃物的排放数量剧增。人类对自然环境的影响已在某些方面超过自然环境的调节能力,损害自然环境的支撑服务功能,使自然环境偏离应有的稳定状态,从而发生大气污染、水污染、生态退化、全球变暖等环境问题。 2.环境问题的危害 (1)影响生活质量,危害人类健康。 (2)环境问题制约社会经济发展。 核心考点1　自然环境的服务功能及可持续利用 　　　(2022·浙江1月选考,2—3)下表为我国某研究机构发布的农田、湿地、森林、草原四种生态系统的单位面积生态服务价值,数值越大表示生态服务价值越高。据此回答(1)—(2)题: 　　　　　　生态系统　 生态服　　　　　　 务功能　　 ① ② ③ ④ 调节气候 2.7 0.9 0.9 17.1 涵养水源 3.2 0.8 0.6 15.5 净化水中污染物 1.3 1.3 1.6 18.2 保护生物多样性 3.3 1.1 0.7 2