04《拿来主义》单篇教学课件-【大单元教学】高一语文同步备课系列（统编版必修上册）  

拿来主义 走近作者 鲁迅(1881－1936) 原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，中国现代文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。 作品有:小说集《呐喊》(1923年),包括《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》《药》《故乡》等14篇作品; 小说集《彷徨》(1926年)，包括《伤逝》《祝福》等11篇作品; 小说集《故事新编》(1936年)，包括《补天》《奔月》《理水》等8篇作品。 散文集《朝花夕拾》，包括《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等10篇作品。 散文诗集《野草》，包括《秋夜》《过客》等 23 篇散文诗。 杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《二心集》《南腔北调集》等。 杂文： 是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。 散文： 风格与方式上较为自由，作者以自己个人的观点、风格、方式和语调表述自己选择的主题，其篇幅一般不长. 议论文 : 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。 文 体 文学积累 杂文 杂文是直接而迅速地反映社会事件或社会倾向的短小精悍的文艺性论文。它把思想性、说理性和文艺性有机结合在一起,不仅能使人明理、明是非,而且能使人觉得有趣有味,情意盎然。 “五四”以后，鲁迅等革命作家为适应战斗的需要,把杂文当作投向敌人的匕首和投枪,使杂文这种文体发展到崭新的阶段。 杂文的特点有: 1.论辩深刻,具有战斗性。 2.论辩性与形象性有机结合。 3.短小灵活 从标题“拿来主义”可知，本文的体裁应该是哪一类文章？ ▲知识链接： 类比论证 类比论证是一种通过已知事物（或事例）与跟它有某些相同特点的事物（或事例）进行比较类推从而证明论点的论证方法，可见其仍然是一种间接论证方法。 其中，“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法进行类推； “比较类推”是这种论证方法的根本标志，没有这个推理过程，就达不到证明论点的目的； “已知事物”是这种论证方法的一个重要条件，它是为所要论述的主体事物服务的客体事物，没有这个条件，就不能达到论证效果。 ▲知识链接： 比喻论证 含义： 举例： 文中的例子： 作用： 用比喻来说明道理，用人们容易理解的，比较浅显的事物或道理来证明不容易理解的，深奥的事物或道理。 人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。 第八第九自然段，把文化遗产比喻成大宅子，把鱼刺，鸦片，烟枪，烟灯，姨太太比喻成封建文化及文化遗产中的糟粕。 通过这种方法能把道理讲的通俗形象，使人容易接受，增强作品的艺术性和感染力。 14 含义： 举例： 文中的例子： 作用： 在考察两类事物有某些相同或相似属性的基础上，推断出它们另外的属性也相同或相似的论证方法，类比论证要求主体与客体是相同性质的事物，而且相似点越多，类比的结论越准确。 《邹忌讽齐王纳谏》中齐王与邹忌之间存在类比，邹忌与齐王有相似点，同为上位者，因此邹忌有受蒙蔽的经历，可以推出齐王也可能受蒙蔽。 使说理更加具有逻辑性和严密性，在严密的说理中使人承认某个道理。 在第三自然段中，作者将尼采类比为中国人，其中两者相似点为都是只是给与，不想取得。最终尼采发疯，从而推出中国人最终也落得讨些残羹冷炙的地步。 ▲知识链接： 类比论证 14 ▲知识链接： 对比论证 含义： 举例： 文中的例子： 作用： 这是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较后 ，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出。 一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。 　　A：唉！ 天哪！只剩下半个甜面圈。(A一脸的无奈) 　　B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。(B一脸快乐状 ) 第八第九自然段，把文化遗产比喻成大宅子，把鱼刺，鸦片，烟枪，烟灯，姨太太比喻成封建文化及文化遗产中的糟粕。 通过这种方法能把道理讲的通俗形象，使人容易接受，增强作品的艺术性和感染力。 (这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上) 14 积累 运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫做反语。 也叫“故意说反话”，用故意“正话反说”或“反话正说”的方式表情达意。 反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。 运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。 ▲知识链接： 反语 作品背景 《拿来主义》，揭露了帝国主义侵略政策和反动派的卖国罪行，阐明了正确对待中外文化遗产的态度 本文写于1934年6月4日。“九·一八”事变之后，日本帝国主义把魔爪