2024届高考地理一轮复习课件 气压带风带

一 轮 复 习 气压带风带 DL 高考考向分析 考点 真题统计 考向分析 气压带与风带 2023全国甲卷；2022北京卷；2022广东卷；2022重庆卷；2021全国甲卷；2021浙江统考；2021上海卷 纵观近五年各地区的高考命题内容和趋向，气候的考察是各地区的热门考察方向。尤其是结合结合大气环流的原理，考察对气候形成的影响。并对学生的综合思维提出较高要求，需要考生综合分析气候的形成、变化以及气候相关内容与生产活动之间的管联性。 季风环流 2022浙江统考；2021山东卷；2018上海卷 气候 2023全国乙卷；2023海南卷；2023北京卷；2022浙江统考；2022、2019广东卷；2022山东卷；2022江苏卷 1.概念: 全球性的有规律的大气运动，通称为大气环流。它反映了大气运动长期的平均状态。 2.基本类型： 三圈环流→在近地面表现为气压带和风带；季风环流。 3.特点： 全球性（尺度）、规律性、长期平均状态等特点。 4.影响因素：太阳辐射、地球自转、海陆分布、地形等 5意义：大气环流使高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换，调整了全球性的水热分布，促进了地球上的热量平衡和水平衡；同时对天气和气候有很大影响，对地表自然环境的影响起着巨大的作用。 大气环流 热 冷 1.气压带风带的形成 ①单圈环流 假设条件： ① 地球不自转 ； ② 地表性质均一； ③ 太阳直射赤道。 ②三圈环流 1.气压带风带的形成 假设条件： ① 地球自转 ； ② 地表性质均一； ③ 太阳直射赤道。 极地高气压带 极地东风带 副极地低气压带 盛行西风带 副热带高气压带 东北信风带 赤道低气压带 极地高气压带 极地东风带 副极地低气压带 盛行西风带 副热带高气压带 东南信风带 低纬度环流 中纬度环流 高纬度环流 0° 30° 60° 90° 气压带按其成因可以分为那几类？ (1)热力型成因：与温度有关，温度高，气压低，如赤道低气压带；温度低，气压高，如极地高气压带。 (2)动力型成因：与温度无关，与气流垂直运动有关，气流下沉，则气压高，如副热带高气压带；气流上升，则气压低，如副极地低气压带。 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(如下图) 如何根据不同图形特点判读气压带、风带的分布？ （2022·广东·高考真题）某研究统计了50°N以北地区1979-2016年发生的所有气旋，并将中心气压值最低的前5%的气旋定义为超强气旋。下图示意该地区1979--2016年超强气旋总频数空间分布。 1．影响图中北大西洋地区超强气旋生成的气压带、风带主要是（ ） ①副极地低气压带 ②副热带高气压带 ③极地东风带 ④盛行西风带 ⑤东北信风带 A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑤ （2023山西吕梁开学摸底）下图示意地球某区域主要气压带、盛行风带及近地面等压面的分布。据此完成下面两题。 4.从图示区域可推测( ) A. 该气压带盛行上升气流 B. 盛行风带位于不同半球 C. 该气压带控制下多晴朗天气 D. 盛行风带风向基本相同 C 5.若该气压带与 <m></m> 一侧盛行风带交替控制形成地中海气候，则( ) A. <m></m> 一侧盛行风带更容易形成降水 B. <m></m> 一侧盛行风带更容易形成降水 C. <m></m> 一侧盛行风以东北风为主 D. 我国受该气压带控制地区范围很广 A 2.气压带和风带的季节性移动 TEACH A 23。26，N 23。26，S 由于太阳直射点的移动，造成热量在全球的分布也会产生变化，从而影响气压带和风带的分布 假设条件： ① 地球自转 ； ② 地表性质均一； ③ 太阳直射点在回归线之间移动。 TEACH 2.气压带和风带的季节性移动 ①规律：随着太阳直射点的移动而移动，夏季北移，冬季南移。 ②移动范围：大约移动5个纬度。 （2022安徽亳州涡阳月考）下图为某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相互关系示意图。 1.图中②气压带或风带的气流运动方向和性质分别为( ) A. 下沉、干燥 B. 上升、湿润 C. 由高纬流向低纬、干燥 D. 由低纬流向高纬、湿润 A 2.下列地区中，受①②间风带影响的是( ) A. 非洲好望角 B. 中南半岛 C. 撒哈拉沙漠 D. 马达加斯加岛 D （1）北半球的高低压中心 冬季： 亚洲低压； 夏威夷高压（太平洋） 亚速尔高压（大西洋） 亚洲高压； 阿留申低压（太平洋） 冰岛低压（大西洋） 夏季： 切断副热带高压带 切断副极地低压带 3、海