5.2 生活中的透镜 -2023-2024学年人教版八年级物理 上学期

1.请填写下面图中涉及到的物理规律 光的直线传播 平面镜成像 （光的反射） 光的折射 课前导学 F F o 2.完成光路 课前导学 在生活中哪些地方用到了透镜？ 生活中的透镜 学习目标 1.了解凸透镜在生活中的应用，并能区分成像特点； 2.能区分虚像和实像，并描述其主要特征； 3.体验“困难-绕行”及“怀旧-迁移”探究模式， 并能尝试运用到学习和生活中解决实际问题。 整 1.照相机 分一 照相机能成怎样的像？ （大小、倒正） 1.1照相机的结构 镜头 胶片 物体 1.2体验：自制照相机 半透明薄膜 分一 物距 像距 分一 1.3实验探究：照相机所成的像是正立还是倒立？（缩小） 分一 2.物体（蜡烛）离透镜的距离应该是较远还是较近？ 1.用什么器材代替胶片？ 提示： 3.像应该是很清晰的，不是光斑或亮点。 4.如果找不到像，可回忆刚才照相机寻找像的过程。 物体的像 分一 反馈练习一： 照相机成 、 立的像，像与物体在凸透镜的 （同/异）侧； 倒 缩小 异 2.投影仪 分二 2.2动手实验：寻找凸透镜成倒立放大的像。 分二 反馈练习二： 1. 投影仪成 、 立的像； 2.判断：照相机和投影仪所成的像都可以用光屏承接到。（ ） 3.放大镜 思考：把凸透镜用作放大镜使用时，与前两种应用相比，物距（物体到凸透镜的距离）变大了还是变小了？ 分三 动手实验：寻找放大镜所成的像（正立放大） 问题1：用光屏承接不到此时的像，此时的像在哪？ 问题2：为什么有的像可以用光屏承接，有的像承接不到？ 分三 4.实像与虚像 是真实光线会聚而成； 虚像： 是由反射光线或折射光线反向延长线会聚成的虚像点。 不能用光屏承接； 分四 实像： 能用光屏承接； 回顾1：像能否用光屏承接的探究过程 提出问题 怀旧 迁移 解决问题 为什么有的像可以用光屏承接，有的像承接不到？ 由反射或折射光线的反向延长线会聚成的像，不是真实光线，不能用光屏承接 实像能用光屏承接，虚像不能 回顾前面所学知识，成像原理分析、分类比较，得出真实光线会聚成的像能用光屏承接。 分四 在探究过程中，通过尝试回顾所学旧知识，去寻找有用的信息、方法，迁移到新问题的解决过程中，从而为解决新问题提供帮助。 怀旧-迁移 反馈练习三 A′ B′ A B 分四 （同侧） F 放大镜——正立放大的虚像 o 在探究过程中，遇到非常的困难问题时不要硬碰硬，而是想办法绕过它，从而继续研究下去。 回顾2：寻找放大镜所成的像探究过程 提出问题 困难 绕行 解决问题 寻找放大镜所成的像 用光屏找不到像 明确实像与虚像，通过作图找到像的位置 为什么有的像能用光屏承接，有的承接不到 分四 困难-绕行 本节课学还学到了哪些知识？ 合 你还有哪些疑问？ 补 1.请将表格填写完整 物距大小 成像性质 应用 大小 倒正 虚实 很大 较小 很小 缩小 倒 实 照相机 放大 倒 实 投影仪 放大 正 虚 放大镜 2.下列情景中属于实像的有（ ），虚像的有（ ） 透过叶子上的露珠 能看到放大的叶脉 A B C D F G H A、B、E、H C、D、F、G 测 再 见 $$