《我们周围的物体》（单元作业设计）小学科学教科版一年级下册

《我们周围的物体》单元作业设计 ——基于双减背景下小学科学作业设计的实践探索 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 科学 一年级 第二学期 教科版 我们周围的物体 单 元 ☑自然单元 □重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 第一单元第一课 发现物体的特征 课 2 第一单元第二课 谁轻谁重 3 第一单元第三课 认识物体的形状 时 信 4 第一单元第四课 给物体分类 息 5 第一单元第五课 观察一瓶水 6 第一单元第六课 它们去哪里了 7 第一单元第七课 认识一袋空气 二、单元分析 （一）课标要求 学习内容 1——2 年级学习目标 通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、 物体具有质量、体积等特征。 表面粗糙程度、形状等特征。 根据物体的外部特征对物体进行简单分 类。 水在自然状态下有三种存在状 观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。 态。 有些物质在水里能够溶解，而有 知道有些物质能够溶解在一定量的水里， 如食盐和白糖等；有些物质很难溶解在水 些物质在水里很难溶解。 里，如沙和食用油等。 空气具有质量并占有一定的空 观察并描述空气的颜色、状态、气味等特 间，形状随容器而变，没有固定的 征。 体积。