Module 6 Unit 2 The tiger lives in Asia.-【学霸智慧课堂】2023-2024学年七年级上册英语同步配套PPT课件（外研版）

七年级上册 教学课件 英 语 WY 学霸智慧课堂·英语·七年级上册(WY) 上一页 下一页 Unit 2 The tiger lives in Asia. Module 6 A trip to the zoo 学霸智慧课堂·英语·七年级上册(WY) 上一页 下一页 课中研学 课堂小测 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 学霸智慧课堂·英语·七年级上册(WY) 上一页 下一页 课前预习部分详见 《背诵本 & 默写本》 第38~39、 80页 学霸智慧课堂·英语·七年级上册(WY) 上一页 下一页 很多孩子都喜欢动物， 都期待去动物园看一看。 本课是一篇关于动物的文章， 介绍了5种动物， 为同学们拓展了生物和地理方面的知识。 在动物园里， 动物的生活区域旁都会挂一块牌子介绍该动物的习性特点。 这篇课文就是动物园里动物的介绍说明， 每段文字都比较简短， 不构成一篇完整的文章， 只是不同的小段落。 学霸智慧课堂·英语·七年级上册(WY) 上一页 下一页 在英汉两种语言中， 有些动物形象在不同的文化背景下所包含的文化内涵有可能会截然不同。 比如说， 英语中的 “dragon” 翻译成中文是 “龙” 的意思， 但两者却是不同形象的动物。 在中国的历史传说中， “龙” 是一种能兴云降雨的神灵动物； “龙” 是一种吉祥、 喜庆的文化形象， 被世世代代的中国人所膜拜。 而在西方文化中， “dragon” 则是一种霸气和充满攻击性的庞然大物， 非常凶恶、 残暴， 是邪恶的代名词。 在中西方两种不同文化背景下， 也有一小部分汉英动物习语， 它们的动物形象相同并且表达相同的文化信息。 如： as busy as a bee (像蜜蜂一样忙碌), as free as a bird (像鸟儿一样自由自在), as cunning as a fox (像狐狸一样狡猾)。 以上这些例子， 形象生动地表达了动物的特性， 同时也传达了相同的文化内涵。 学霸智慧课堂·英语·七年级上册(WY) 上一页 下一页 尽管如此， 由于中西方文化的巨大差异性， 大部分英汉动物习语会引用不同的动物形象来表达同一个意思。 比如， 在中国传统文化中， “牛” 被赋予一种任劳任怨、 甘于奉献、 勤勤恳恳、 性格倔强的动物形象。 而在西方人的文化意识中， 则以 “马/horse” 代替。 因此， 就出现了这样的英语习语： as strong as a horse (力大如牛), work like a horse (像老黄牛一样干活) 等。 学霸智慧课堂·英语·七年级上册(WY) 上一页 下一页 It eats plants and a little fruit, but it doesn’t eat meat. 它吃植物和少量水果， 但是它不吃肉。 (→教材P39) 学霸智慧课堂·英语·七年级上册(WY) 上一页 下一页 ( )(1) —There is _______juice but there is _______bread.   —Let’s get some bread. A. little; a little B. a little; little C. little; little ( )(2) —Do you speak Japanese, Mr Smith? —No. But I can speak _______Chinese.   A. a few B. little C. a little ( )(3) —It’s _______hot. Can you open the window?   —Sure. A. little B. a little C. a bit of B C B 学霸智慧课堂·英语·七年级上册(WY) 上一页 下一页 The panda eats about 30 kilos of bamboo a day as well as other plants. 除了其他植物， 熊猫一天还要吃大约30公斤竹子。 (→教材P39) 学霸智慧课堂·英语·七年级上册(WY) 上一页 下一页 ( )(1) The old man plants flowers _______vegetables.   A. too B. also C. as well as ( )(2) We go out for a walk every evening. My grandfather goes wi