8.3金属资源的利用和保护（第二课时）课件---2022-2023学年九年级化学人教版下册

课题3　金属资源的利用和保护（第二课时） 1.理解铁生锈的原理及防护措施（理解） 2.了解废弃金属对环境的污染，认识保护金属资源的重要性（了解、认识） 课标要求 三、金属资源保护 1.铁制品锈蚀 （1）条件：铁与空气中的 　氧气　⁠、 　水蒸气　⁠等发生化学反应。 （2）铁锈：铁锈（主要成分是Fe2O3·xH2O）结构很疏松，不能阻碍里层的铁继续被锈蚀。 氧气 水蒸气 学习导引 2.防止铁制品锈蚀的方法 （1）保持铁制品表面的 　洁净与干燥　⁠。 （2）在铁制品表面覆盖 　保护层　⁠，如在铁制品表面涂油、刷漆、电镀等。 （3）制成耐腐蚀的 　合金　⁠，如不锈钢。 洁净与干燥 保护层 合金 学习导引 3.金属资源保护 （1）保护金属资源的原因：①矿物的储量有限，而且不能再生；②废旧金属的随意丢弃会污染环境。 （2）保护金属资源的措施：①防止金属的腐蚀；②金属的回收利用；③有计划、合理地开采矿物，严禁乱采矿；④寻找金属的代用品。 学习导引 【例】实验探究铁锈蚀影响因素，记录如表所示。下列分析不．正．确．的是（　D　） 实验装置 序号 其他试剂 200 s时O2的含量/％ ⁠ ⁠ ① 干燥剂 21 ② 10滴水 15 ③ 10滴水和1.0 g食盐 8 D A.②③中O2含量减少表明铁已锈蚀 B.①②证明水对铁锈蚀有影响 C.②③证明食盐能加快铁锈蚀 D.①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响 典例精讲 方法点拨：铁生锈是因为铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应。 典例精讲 知识点3　金属资源保护 1.铁制品通常比铝制品更容易锈蚀。下列说法正确的是（　D　） A.铁的金属活动性比铝强 B.铝在自然界中以单质形式存在 C.锈蚀的铁制品无回收价值 D.自行车链条涂油有防锈作用 D 针对训练 2.下列对金属和金属材料的认识不．正．确．的是（　A　） A.生铁和钢的性能完全相同 B.铁在潮湿的空气中容易生锈 C.赤铁矿的主要成分是Fe2O3 D.回收废旧金属有利于节约金属资源 A 针对训练 3.（核心素养）探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。下列对比实验设计与所探究的条件（蒸馏水经煮沸并迅速冷却），对应关系正确的是（　D　） A.甲和乙：水 B.乙和丙：空气 C.甲和丙：空气 D.甲和丁：水 D 针对训练 4.（核心素养）根据你所具备的化学知识和生活经验，判断下列铁钉最容易生锈的是（　C　） A B C D C 针对训练 5.（2023·广东）下列实验设计能达到实验目的的是（　D　） 实验 目的 探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 验证质量守恒定律 探究铁锈蚀的条件 验证MnO2的催化作用 实验 设计 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 选项 A B C D D 针对训练 6.废旧电池集中处理的首要原因是（　D　） A.回收电池中的石墨电极 B.回收电池外壳中的金属材料 C.回收电池中的填充剂 D.防止电池中的汞、镉等金属污染环境 7.（教材变式）下列不．是．保护金属资源的有效途径的是（　D　） A.合理开采矿物 B.寻找金属替代品 C.回收利用金属 D.禁止使用铁制品 D D 针对训练 8.（教材变式）在金属表面覆盖保护膜是常用的金属防锈措施之一。下列自行车的防锈措施中，不．属．于．覆盖保护膜的是（　D　） A.车架喷漆 B.链条上油 C.轮圈镀铬 D.擦拭，保持洁净与干燥 D 针对训练 9.（情景题）世界每年因锈蚀而损失的金属数量巨大，防止金属锈蚀已成为科学研究中的重点之一。下列关于金属锈蚀与保护措施的说法不．正．确．的是（　D　） A.铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学反应 B.同样的铁制品在湿润地区比在干旱地区更易锈蚀 C.在铁表面刷油漆可以防止铁锈蚀 D.铝的抗锈蚀性能比铁强，生活中可用钢丝球刷洗铝锅 D 针对训练 10.在人类社会的发展进程中，金属起着重要的作用。 （1）青铜是铜锡合金，属于 　金属　⁠（选填“金属”或“合成”）材料。 （2）某些铁制零件防锈措施是涂油，该防锈原理是 　隔绝氧气和水　⁠；工人师傅常用稀盐酸除铁锈，该反应的化学方程式是 　Fe2O3＋6HCl 2FeCl3＋3H2O　⁠。 金属 隔绝氧 气和水 Fe2O3＋6HCl 2FeCl3＋3H2O 针对训练 （3）如图所示是某款自行车图，该自行车的车架主要含有的金属元素是 　铁　⁠（写名称）；为防止车架生锈，可采取