3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.1 生活在新型民主国家 学习目标 1、了解中国社会主义民主的探索历程，知道我国社会主义民主是一种新型的民主。 2、掌握我国社会主义民主的特点，增强民主意识（重点） 3、知道社会主义民主的制度保障，树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。（难点） 合作探究指导： 请同学们自主学习课本P30-36内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。时间5分钟。 1. 1.如何理解“民主”？(了解） 2.我国民主发展历程(了解） 3. 为什么说我国社会主义民主是新型的民主？(掌握） 4.我国社会主义民主有哪两种重要形式？(掌握） 合作探究（5分钟） 一、民主的足音 如何正确认识民主 《尚书·五子之歌》:皇祖有训，民可近不可下，民惟邦本，本固邦宁。 《孟子·离娄上》：得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。（政得其民） 《老子》：圣人常无心，以百姓心为心。 请同学们研读课本P30内容，思考：如何理解民主？ ①中国民主价值追求的重要思想源头是民本思想。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 注意：不是全部人当家做主 一、民主的足音 如何正确认识民主 ②民主价值要求：大多数人当家作主 人民民主 全民民主 ③民主价值的实现：民主形式和民主制度的建立 君主立宪制，国王无实权，首相领导内阁管理国家。 民主共和制，总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 人民代表大会制度，人民当家作主。 ④民主道路的选择取决于（民主道路的决定因素）：本国的具体国情。 近代改良派： 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 维新派： 共和派： 近代民主探索阶段： 设立议院 君主立宪制（效仿日本） 民主共和制（效仿美国） 资本主义民主 一、民主的足音 失败 我国民主的发展历程 请同学们研读课本P31内容，说说我国近代民主探索过程？ 中国共产党带领中国人民进行的民主探索：社会主义民主 1917年俄国十月革命 1921年中国共产党成立 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 社会主义民主的不懈探索 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任 一、民主的足音 我国民主的发展历程 请同学们研读课本P31-32内容，思考：是谁带领中国人民在进行民主探索？ 一、民主的足音 为什么社会主义民主需要法治保障 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。一个国家民主的主要内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。 1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》，是中华人民共和国的第一部宪法，为我国后来的民主建设与制度奠定了基础。 经过曲折发展，1982年我国制定了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求，现行宪法经过5次修正，把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。 实践证明,通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。（民主与法治的关系） 结合学到的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法得保障？ 3.2新型的民主 “ ” 我国社会主义民主是一种新型的民主。 我国社会主义民主为什么称为新型的民主？ “新”在哪儿？ 4.我国社会主义民主为什么称为新型民主？ 从本质特征上看 从民主特点上看 从民主形式上看 从制度保障上看 小组合作探究 还记得我们国家的国家性质吗？ 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 谁是国家的主人呢？ 4.我国社会主义民主为什么称为新型民主？ A1本质：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 人民 从本质特征上看 4.我国社会主义民主为什么称为新型民主？ 从民主特点上看 A2民主特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 社会主义民 主的特点 最广泛：绝大多数人享有 最真实：充分反映人民意愿，实现人民参与国家事务管理，保障人民的合法权利 最管用：有助于推动经济社会持续健康发展有助于实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。 （发展社会主