实验活动1 氧气的实验室制取与性质（课件）-【名课题精选】2023-2024学年九年级化学上册同步精品课件（人教版）

第二单元 我们周围的空气 授课人：稻壳 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 目录 初步学会实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作。（重点） 01 初步学会氧气能与许多物质发生反应的实验操作。 02 温故知新 01 一：实验室制取氧气的反应原理： （2） 加热 高锰酸钾 KMnO4 锰酸钾 K2MnO4 O2 氧气 + + 二氧化锰 MnO2 二氧化锰 （3） 过氧化氢 H2O2 O2 氧气 + 水 H2O （1） 氯酸钾 KClO3 氯化钾 KCl + 氧气 O2 二氧化锰 加热 ①固固加热型 1.气体发生装置（由反应物的状态及反应条件决定） 二、仪器装置(发生装置、收集装置) ②固液常温型 2. 收集装置和收集方法(由气体的密度和溶解性决定) 向上排空气法 排水法 密度比空气略大的气体 不易溶于水，不与水发生反应 向下排空气法 密度比空气小的气体 (较纯) (较干燥) 3.整套装置 ①固固加热型 ②固液常温型 加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气 02 实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？ 哪部分是气体发生装置？ 哪部分是气体收集装置？ 为什么可用排水法收集气体？ 发生装置 收集装置 二、加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气 1.反应原理 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 2.实验装置 3.收集方法 排水法收集或向上排空气法收集。 4.实验步骤 ①查—组装仪器，检查装置的气密性； ②装—向试管中装入药品； ③定—将试管固定在铁架台上； ④点—点燃酒精灯，进行加热； ⑤收—收集氧气； ⑥离—将导气管撤离水槽； ⑦熄—熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。 用带火星木条伸入集气瓶内 用向上排空气法时，用带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满。 用排水法时，当集气瓶口有大量气泡冒出时，则已集满。 5.检验方法 6.验满方法 防止高锰酸钾粉末进入导管。 交流讨论 1.实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，为什么常在试管口塞上—团棉花？ 防止试管内温度骤降，气压减小，水槽内的水倒流到试管，导致试管炸裂。 2.用排水法集气时，实验结束后， 为什么要先移出导气管，后撤离酒精灯？ 3.向上排空气法收集时，导管为什么要伸到接近瓶底？ 导管要伸到接近瓶底的目的是便于将瓶里的空气排除干净，使氧气较纯。 4.用排水法收集氧气，为什么开始时冒出的气泡不宜立即收集？ 因为刚开始冒出的气泡主要是试管里的空气，此时若立即收集，使收集到的氧气不纯。 气泡连续不断均匀地冒出时才收集 氧气的性质 03 用以上方法制取两集气瓶氧气，将木炭和铁丝放在氧气中燃烧的现象是什么？ 实验1 用坩埚钳夹取木炭，在酒精灯上加热到发红，插入收集的氧气中，观察现象，停止后向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，观察现象。 实验2 点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。 物质 现象 文字表达式 木炭 铁丝 木炭燃烧发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 碳+氧气 二氧化碳 点燃 剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 【问题与交流】 1.检查装置的气密性时，除了手握法之外，还可以用什么方法？ ①升温法：先把导管浸入水面，用手紧握试管外壁，水中的导管口有气泡冒出，在导管移出水面之前松开手，导管口形成一段水柱，说明装置不漏气。 ②注水法：用弹簧夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗中加水，使得长颈漏斗的下端浸入液面以下，继续向长颈漏斗中加水，如发现长颈漏斗中液面不下降，说明装置不漏气。 2.制取的氧气如果不纯，你认为可能的原因有哪些？ 排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集;集气瓶没有装满水。 【问题与交流】 3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？ 防止集气瓶内上方氧气受热逸出 1.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是( ) A 2.用氯酸钾制氧气时,造成试管破裂的原因可能是( ) ①没有给试管均匀预热　 ②试管外壁潮湿　 ③试管口没有略微向下倾斜 ④用排水法收集完氧气,先撤酒精灯 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②④ A 3.实验室需收集一瓶约混有体积空气的氧气,下列操作正 确的是( ) B A.集气瓶中灌的水 B.集气瓶中灌的水 C.导管伸到集气瓶容积的处 D.导管伸到集气瓶容积的处 4.下列有关实验现象描述正确的是( ) A.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体 B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成黑色固体 C.铁丝在氧