内容正文:
成就自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力
奉献社会,才能实现自己的人生价值。
9.怎样养成亲社会行为?
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解
社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
(2)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,
想他人之所想,急他人之所急。
【教材名句·考点归类】
1.课本P8:夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。
【名句欣赏】出自康有为的《大同书》,译文:喜欢聚群,厌恶孤独,
乐于互助合作,属于人之常情。
【对应考点】养成亲社会行为。
2.课本P8:风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
【名句欣赏】出自顾宪成《名联谈趣》,译文:校园(书院)里,无论是
周围环境的声音还是读书的声音都很好听。不仅要读书,对于小
到家事,大到国家大事,学生都要关心。
【对应考点】主动关心社会。
第二课 网络生活新空间
1.网络是怎样丰富我们日常生活的? (网络对个人的积极影响、正
面作用)
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络的弊端(消极影响)有哪些?
(1)在网络信息时代,由于人人可以参与信息发布,故在信息变得
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道德与法治 八年级上册
丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。正是这些不良
信息容易误导大众、侵犯他人人格尊严、侵害他人利益、危害社会
稳定,造成了恶劣影响。
(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们
的选择,耗费人们的时间;碎片化的信息影响人们思考的深度;一
些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏远了现实的人际关系。
(3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权
人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。
3.网络是怎样推动社会进步的? (网络对社会发展的积极影响)
(1)网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资
金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的
新途径。
(2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了
民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对
保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域
界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传
播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速
流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合和共享。
4.网络是如何具体促进经济发展的? (为经济发展注入新活力)
(1)互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已成为社会
生产的新工具、经济贸易的新途径。
(2)互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了
新业态,提升了经济发展水平。
5.网络是如何具体促进民主政治进步的?
有了互联网,就多了一种民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加
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金典同步练 双减新练案
便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参
与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
6.网络是如何具体为文化传播和科技创新搭建新平台的?
(1)打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范
围,提高了文化传播的速度。
(2)促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各
种创新资源的汇聚、融合与共享。
(3)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的
方式,成为众多新发明和新服务的源泉。例如,新冠疫情期间的
健康码、行程码就是运用大数据的结果。
7.理性参与网络生活,对我们青少年有什么要求?
(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、
完善自我,用好网络。
(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关
信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,
要学会“信息节食”,学会筛选有用信息。
(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、
色情、恐怖等不良信息,增强网络“免疫力”和“抵抗力”。
(4)网络无限,自由有限。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本
准则。只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与
者,传播正能量。
8.我们应该如何利用网络传播正能量?
(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过网络平
台向有关部门提出建议,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与
发展的重要渠道。
(2)我们要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观,
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不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文
化。让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
9.网络谣言有什么危害?
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