2.3常见的天气系统学习导纲2022-2023学年高中地理人教版必修1

第二章第三节 《常见的天气系统》学习导纲 教学目标 (1)使学生理解大气运动的主要形式一一一气旋与反气旋的形成、气流特征和天气特点， 掌握锋面气旋的形成原因及对应的天气情况。 (2)阅读、绘制气旋和反气旋的示意图及及其天气图。 教学重点 (1)气旋和反气旋的形成、气流特征、天气特点。 (2)锋面气旋的形成原因 教学难点 (1)气旋和反气旋的形成 (2)锋面气旋的形成原因 (3)天气图的判读 教学过程 请同学们阅读教材43页内容，思考回答 1、低气压、高气压，气旋、反气旋在天气系统中分别指什么而言？ 2、在下面地图中分别标出高气压、低气压，高压脊、低压槽。 s 3、下图是低压还是高压？请同学们在图中画出气压梯度力并画出风向，观察气流运动是顺 时针还是逆时针？这种天气系统叫什么？它的东、西、南、北各吹什么风？（以北半球为例） 4、根据上图思考。南半球的气旋是顺时针还是逆时针？试画出之 5、气旋的中心气流如何运动？在它控制下的天气如何？ 6、如果北半球的气旋旋转速度过快的话，会形成什么灾害？请阅读44页并思考在赤道上会 有这种灾害性天气系统吗？为什么？ 7、观察下图北半球的气压场，分析它是高气压还是低气压？并在图中画出气压梯度力和风 向，写出东、西、南、北各吹什么风？它呈什么方向旋转？在南半球呈什么方向旋转？ 8、根据上图思考，反气旋的中心气流如何运动。在它控制下天气如何？北半球的反气旋对 我国的天气影响如何？ 9、反馈练习 气压状况 低气压 高气压 气流状况 气 近地面由四周向 近地面由中心向四 流 水平 中心旋转辐合 周旋转辐散 运 方向 动 北 南 北 南 垂直 中心气流 中心气流 点 方向 天气现象 天气实例 夏秋之交我国东南 我国北方广大地区， 沿海的台风天气 “秋高气爽”的天气 练习： 以北 半球为例，读 ⑧ 图分析，回答 1006 问题： ② 1008 此图就气压系统而 ① 言为 106 (2此图就气流系统而 (3) 画出各点的风向 言为 (④判断冷暖气团所处的位置 (⑤地面气旋和锋面联系在一起，称为( ) (6)判读①、②、③、④各处的天气