2.2.1大气的受热过程课件2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修一

在我国新疆地区可以看见“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的情景，为什么会出现这种现象尼？ 想一想 关注微信公众号“爱上新课标地理课”，获取更多新课标课件源文件 第二单元 大气的受热过程 第2课时 关注微信公众号“爱上新课标地理课”，获取更多新课标课件源文件 大气的受热过程 理解大气对太阳辐射的削弱作用。 理解大气对地面的保温效应。 结合实例，用大气的受热过程原理解释相关地理现象。 1.课标要求 运用示意图和相关资料，说明大气的受热过程，并解释相关地理现象。 2.学习目标 关注微信公众号“爱上新课标地理课”，获取更多新课标课件源文件 3 观看视频并结合课本，思考下列问题： 1、大气对太阳辐射的削弱作用主要由哪几种形式？ 大气的受热过程 2、大气对太阳辐射的吸收有何特性？ 试举例里说明 3、什么是大气逆辐射？它有什么作用？ 反射、吸收和散射 具有选择性。 平流层中的臭氧吸收紫外线；对流层中的CO2、水汽吸收红外线 大气吸收地面辐射增温后朝向地面发出的长波辐射。保温作用 大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少，大部分可见光能够透过大气到地面 太阳辐射经过厚厚的大气被削弱后，仍有47%到达地面，使地面增温，同时，地面在增温的同时又把热量向外辐射加热大气，使大气增温，大气增温后也要向外辐射，下面我们就来学习地面辐射和大气辐射。 4 大气上界 地 面 太 阳 辐 射 地面增温 射向宇宙空间 射向宇宙空间 大 气 辐 射 大气逆辐射 “太阳暖大地” “大地暖大气” “大气还大地” 被水汽、CO2 吸收 大气的受热过程 地面辐射 大气吸收和散射 射向宇宙空间 反射 关注微信公众号“爱上新课标地理课”，获取更多新课标课件源文件 关注微信公众号“爱上新课标地理课”，获取更多新课标课件源文件 关注微信公众号“爱上新课标地理课”，获取更多新课标课件源文件 太阳辐射光谱 太阳辐射的能量主要集中在可见光区 物体的温度越高，它辐射的能量最强的部分波长越短 太阳辐射为短波，地面辐射为长波 关注微信公众号“爱上新课标地理课”，获取更多新课标课件源文件 作用 形式 参与作用的大气成分 被削弱的光线 作用特点 吸收 反射 散射 臭氧（平流层） 水汽、二氧化碳（对流层） 紫外线 红外线 有选择性 云层、尘埃（云层反射最明显，云层越厚，云量越大反射能力越强） 各种波长同样被反射 空气分子、微小尘埃 较大颗粒的尘埃等 可见光中 波长较短的蓝紫光（晴朗的天空呈蔚蓝色） 各种波长 的太阳辐射（阴天的天空呈 灰白色） 无选择性 有选择性 无选择性；云层越厚 反射能力越强 大气对太阳辐射的削弱作用 大气的保温作用 大气逆辐射将部分热量还给地面，从而对地面起到保温作用 案例分析-01 在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 关注微信公众号“爱上新课标地理课”，获取更多新课标课件源文件 案例分析-02 为什么晴朗的正午天空呈蓝色？早晚呈红色？ 早晚阳光斜射，穿过路程长，短波各色光皆被散射，剩下红光投射地面，阳光红似火，地平线附近的天空呈红色霞光。 正午太阳高度大，穿过大气路程短，仅蓝光被散射因而天空呈蓝色。 关注微信公众号“爱上新课标地理课”，获取更多新课标课件源文件 案例分析-03 “不时不食”，讲的是吃东西要应时令、按季节。然而，到了如今，冬天吃西瓜、夏天吃萝卜，反季节蔬菜大行其道，这又是为何呢？试用解释温室大棚的保温原理？ 关注微信公众号“爱上新课标地理课”，获取更多新课标课件源文件 太阳辐射 地 面 辐 射 白天塑料薄膜、玻璃等材料能够透过太阳光，照射到地面，地面产生长波辐射，而透明覆盖材料能够阻挡长波辐射，从而通过土壤、墙体蓄积更多的热量； 到了夜间，由于透明覆盖材料的保温作用，使得室内环境温度不至于过低。 关注微信公众号“爱上新课标地理课”，获取更多新课标课件源文件 归纳总结 “太阳暖大地”：太阳辐射经过大气削弱作用后到达地面，地面吸收后增温 大气热量来源 根本来源：太阳辐射 直接来源：地面辐射是低层大气的直接来源 大气受热过程 大气的两大作用 “大地暖大气”：地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温 “大气还大地”：大气增温后形成大气辐射，其中，向下的部分称为大气逆辐 射，它将大部分热量返还给地面 大气的削弱作用：吸收、反射和散射 大气的保温作用：大气逆辐射将部分热量返还给地面，起到保温作用 大气受热过程 关注微信公众号“爱上新课标地理课”，获取更多新课标课件源文件 随堂练习 1. 根据大气受热过程完成以下填空。 太阳 地面 大气 （