第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

楚汉战争中获胜的刘邦登上了皇帝之位。西汉初立,社会残破，连为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马，将相大臣有时只能乘牛车出行。曲逆城原有三万多户，战后只剩下五千户。当时经济之凋敞，可见一斑。 西汉驷马安车 汉初的社会状况如何？ 第4课 西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固 西汉（BC202年） 东汉（220年） 新（9年—25年） 汉高祖 文景之治 汉武帝 光武中兴 一、西汉的建立与“文景之治” 二、西汉的强盛 三、东汉的兴衰 四、两汉的文化 一、西汉的建立与”文景之治” 时间： 建立者： 都城：长安 1、西汉的建立 汉高祖 ◎汉初如何反思秦亡的教训。 公元前202年 刘邦（汉高祖） 材料二：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣! ——《汉书·景帝纪》 材料一:秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。——陆贾《新语·无为》 暴政而亡 与民休息 一、西汉的建立与”文景之治” 1、西汉的建立 思想： 政策： 措施 结果 高祖时期 “兵皆罢归家”；注重农业生产；轻徭薄赋 经济逐步恢复，社会局势稳定 汉文帝、 景帝时期 注重农业生产，进一步减轻赋税和徭役；“以德化民”；废除严刑苛法；勤俭治国 政治清明，经济发展，人民生活安定，出现“文景之治”（第一个） 2、文景之治 黄老无为 休养生息政策（“与民休息”） 一、西汉的建立与”文景之治” 材料三:刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长…… ——樊树志《国史概要》 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“__________” （1）权力核心：皇帝制度 （2）中央官制：_______________公九卿制 （3）地方制度：______________ （4）军队建设：中央有由卫尉和中尉率领的守卫皇宫和京师的常备军，地方有经过训练的预备军 （5）法律建设：依《秦律》制_______，并加以删减完善。 汉承秦制 三公九卿制 郡国并行制 有所损益 ◎结合教材和材料，分析汉初与秦朝的制度异同。 《汉律》 一、西汉的建立与”文景之治” ·过渡性质的郡国并行制。 ▲西汉初封国 ◎为什么要推行“郡国并行制” ？ ·吸取秦亡教训； ·分封制深入人心； ·兑现在争夺天下时对臣将的承诺； ◎“郡国并行制”带来的问题 ？ 异姓王 “夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师” 同姓王 拥兵自重 皇帝 威胁统治 晁错建议削藩 七国之乱 ◎思考汉初措施的负面影响 ？ 王国坐大 宰相权重 豪强地主 思想混乱 匈奴骚扰 ▲汉武帝（BC156-BC87） 二、西汉的强盛 ·颁布“推恩令” ·实行“中外朝制度” ·推行“刺史制度”，任用酷吏 ·推行“察举制度” ·“罢黜百家，独尊儒术 ·经济改革 ·稳固边疆 二、西汉的强盛 1、政治上： 汉武帝采纳主父偃的建议，实行“推恩令”，规定：“以私恩自裂地，分其子弟”。诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。结果王国越分越小，力量削弱。 解决王国问题 （1）颁布“推恩令” ▲推恩令 汉初，宰相位高权重，权力非常大。武帝即位以后，任用侍从、秘书任尚书令、侍中，他们组成内朝，参与军国大事的决策。原来的三公丞相、太尉及御史大夫组成外朝，权力逐步被架空，退出决策层，成为执行机构。 皇帝 中朝 外朝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九卿 决策机构 执行机构 有事上报 二、西汉的强盛 1、政治上： 解决相权问题 （2）中外朝制度 汉武帝元光元年即公元前134年下发“初令郡国举孝廉各一人”的诏令，表明察举制已经发展成为一种比较完备的仕进途径。 ___________推荐人才为官的制度。 _________________ 品德(“孝”“廉”)（西汉时期主要标准）、才能、门第 有效地选拔了人才，促成了汉武帝时期人才辈出，东汉后期为豪强地主所垄断，助长了其势力 含 义： 时 间： 标 准： 影 响： 二、西汉的强盛 1、政治上： 解决选官问题 （3）察举制度 自下而上 两汉时期 __________________________________________________________ 汉武帝时，把全国分为十三州部，作为监察区。每州设刺史一名进行监察，刺史负责对辖区内部郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。刺史官阶低于郡守，但巡察是代表中