第二章 第3节 第1课时 大气的受热过程-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册创新导学案课件PPT(中图版2019)

2023-09-14
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理中图版必修第一册
年级 高一
章节 第三节 大气受热过程与热力环流
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.14 MB
发布时间 2023-09-14
更新时间 2023-09-14
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-09-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40763876.html
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来源 学科网

内容正文:

预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 第二章 自然地理要素及现象 第三节 大气受热过程与热力环流 第一课时 大气的受热过程 * * 1 预习准备区 精心准备 夯实基础 * 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 强 空气分子、尘粒、云滴 四面八方 臭氧 红外线 可见光 一 大气对太阳辐射的削弱作用 1.三种削弱作用 形式 特征 反射 云层和较大颗粒的尘埃能将太阳辐射中的一部分能量反射到宇宙空间去。云的反射作用尤为显著,云层愈厚,云量愈多,反射作用愈eq \x(\s\up1(01))____ 散射 太阳辐射在遇到eq \x(\s\up1(02))_______________________时,会向eq \x(\s\up1(03))__________发生散射,使得一部分太阳辐射不能到达地面 吸收 选择性 平流层中eq \x(\s\up1(04))________吸收紫外线 对流层中水汽和二氧化碳等主要吸收eq \x(\s\up1(05))________ eq \x(\s\up1(06))________极少被吸收 58.psd 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 大 多 2.大气削弱作用的纬度差异:低纬度地区的太阳高度eq \x(\s\up1(07))____,太阳辐射经过大气层的路径短,被大气削弱得少,地球表面吸收的太阳辐射就eq \x(\s\up1(08))____。高纬度地区的情况则相反。 60.psd 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 1.判断正误。 (1)就整个地球大气而言,热量的根本来源是太阳辐射。( ) (2)到达地面的太阳辐射不是均匀分布的,而是由低纬度地区向高纬度地区递减的。( ) √ √ * 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 解析 云层对太阳辐射的反射最显著,云层越厚反射越强烈,故A项正确。 2.太阳辐射被削弱的方式中,叙述正确的是(  ) A.云层对太阳辐射的反射最显著 B.散射使得太阳辐射都回到宇宙空间 C.平流层中臭氧吸收红外线 D.对流层中的水汽、二氧化碳吸收紫外线 答案 A * 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 提示:阴天云层厚,对太阳辐射反射强烈,很多太阳辐射不能到达地表,大气获得太阳的能量较少,所以气温一般比晴天低。 3.阴天时,气温一般比晴天低。为什么? * 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 长波 水汽和二氧化碳 逆 保温 二 大气对地面的保温作用 名称 特征 能量来源 辐射方向 作用 地面辐射 eq \x(\s\up1(01))____辐射 太阳辐射 射向大气 几乎全部被eq \x(\s\up1(02))________________吸收,地面是大气主要的直接热源 大气辐射 长波辐射 地面辐射 小部分射向宇宙,大部分射向地面 大气eq \x(\s\up1(03))___辐射补偿地面辐射散失的热量,对地面起到eq \x(\s\up1(04))______作用 62.psd 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 1.判断正误。 (1)太阳温度高、辐射能力强,所以太阳辐射是长波辐射。( ) (2)地面是大气主要的直接热源。( ) × √ * 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 解析 大气逆辐射把热量还给地面,在一定程度上补偿了地面辐射散失的热量,对地面起到了保温作用。 2.对地面起到保温作用的是(  ) A.太阳辐射 B.地面辐射 C.大气辐射 D.大气逆辐射 答案 D * 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 提示 多云的夜间很多热量被大气中的二氧化碳和水汽吸收,大气逆辐射再将热量还给地面,极少散失到宇宙空间,所以温度比晴朗的夜间高。 3.多云的夜间,气温比晴朗的夜间高。为什么? * 2 主题探究区 思维探究 实践运用 * 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 主题探究1 大气对太阳辐射的削弱作用 某中学地理学习小组在某周末进行了为期两天的课外实践活动。活动中发现周六为阴天,周日为晴天。通过实践活动,该学习小组得出了以下结论: ①日出前的黎明,日落后的黄昏,天空仍然 是明亮的。 ②阴沉的天空呈现灰白色,晴朗的天空呈现 蔚蓝色。 ③下图为两日气温日变化示意图。 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 据此探究下列问题: (1)运用大气受热过程原理解释结论①和②中的现象。 (2)判断两条气温曲线代表的日期。 (3)阴天时,白天的气温较晴天________,为什么? * 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 [成果展示] (1)大气散射作用改变了太阳光的方向

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