内容正文:
第三课
只有中国特色社会主义
才能发展中国
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
学习目标 核心素养目标
1.改革开放以来党的全部理论和实践的主题
2.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和主要内容;
3.改革开放取得成绩和进步的根本原因;
4.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系;
5.明确如何发展中国特色社会主义。 1.政治认同:通过学习我国社会主义的创立、发展和完善,增强坚持走中国特色社会主义道路的自信,增强对中国特色社会主义的认同感。
2.科学精神:辩证的看待社会主义理论的价值,明确中国特色社会主义发展取得了阶段性的成就,培养学生用发展的观点看问题的能力和理性思考能力。
3.公共参与:结合生活实际,感悟在中国特色社会主义理论指导下中国的伟大成就、巨大变化,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。。
重难点:中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系;如何发展中国特色社会主义。
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快速阅读课本35--41页内容,预习以下内容:
(一)改革开放以来党的全部理论和实践
1.党的全部理论和实践的主题是什么?
2.改革开放以来党在实践探索中取得了哪些重大理论创新成果?试从形成时间、基本内容、回答问题、历史地位等方面加以说明。
(二)中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
1.改革开放以来我国取得一切成就和进步的根本原因是什么?
2.说说“四个自信”各自的内涵及地位。
3.谈谈“四个自信”之间的相互关系。
4.如何坚持和发展中国特色社会主义?
自主学习
任务1:思考改革开放以后,中国需要走什么样的路?
任务2:总结改革开放以后,指引中国前进的指导思想。
任务3:思考改革开放40年,成就中国奇迹的原因是什么?今后中国该如何发展?
总任务:
探究为什么只有中国特色社会主义才能发展中国?
任务1:观看视频,结合材料思考改革开放以后,中国需要走什么样的路?
我们的现代化建设,必须从中国的实际出发,无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——1982年9月1日,邓小平在中国共产党第十二次全国代表大会上的开幕词
走什么路?
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
标志:1982年,在党的十二大开幕式上,邓小平明确提出了“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。从此以后,中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。
背景:改革开放以来,中国共产党坚持把马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特点相结合,不断推进理论创新、实践创新、制度创新,成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。
走有中国特色的社会主义道路!
影响:开创中国特色社会主义从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运,不可逆转地开启了中华民族走向伟大复兴的征程。
具体要求:阅读教材P35--P37,分组讨论,中国共产党在实践探索过程中取得了哪些理论创新成果?请分别说出其主要内容、解决问题和历史贡献等?
任务2:总结改革开放以后,指引中国前进的指导思想。
创立:党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,团结带领全党全国各族人民,深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验,借鉴世界社会主义历史经验,创立了邓小平理论,成功开创了中国特色社会主义。
主题:走自己的路,建设中国特色社会主义
它科学的回答建设中国特色社会主义一系列的问题
① 党和国家工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性政策,深刻揭示社会主义本质;
② 确立社会主义初级阶段基本路线;
③ 制定了到21世纪中叶分三步走,基本实现社会主义现代化的发展战略,成功开创了中国特色社会主义。
邓小平理论——中国特色社会主义的创立
核心要点:
回答的问题:建设中国特色社会主义的一系列基本问题。
主要内容:作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策,深刻揭示社会主义本质,确立社会主义初级阶段基本路线,明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义等。
重要意义:成功开创了中国特色社会主义。
“三个代表”重要思想——把中国特色社会主义推向二十一世纪
主题:加深对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识
时间:中国共产党第十三届四中全会以后
① 形成了“三个代表”重要思想;
② 在国内外形势十分复杂、世界社会主义出现严重曲折的严峻考验面前,捍卫了中国特色社会