主题1：成长·教育-2024年中考语文作文模拟题指导与佳作

主题1：成长·教育 模拟考题1 以“这个不寻常的春天”为话题，写一篇文章。 要求:①除诗歌、戏剧外，文体不限;②不少于 600 字，书写规范工整;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 写作指导 这个话题中有两个关键词，要特别注意。第一个关键词是“春天”。这个“春天”，可以是自然界的“春天”，也可以是社会的“春天”、人生的“春天”。但不管是哪一种“春天”，都要求我们把时间安排在“春天”里，描写“春天”景色，叙述“在春天里”发生的故事，并由此抒发感情、生发议论。如果所写的事情与“春天”无关，就走题了。第二个关键词是“不寻常”。这个“不寻常”，指这个“春天”与别的“春天”相比，是“不寻常”的。也指“在这个春天里”，发生了“不寻常”的事情，有着“不寻常”的感受或收获。 我们写“这个不寻常的春天”时，最关键的是写好这个“不寻常”，即写好“在不寻常的春天里”发生的“不寻常的事”。但不管怎么写，落脚处一定得是积极向上，让春天回归春天的本真，这就是生机和希望。 佳作展示 春天依旧是春天 一考生 今天是待在家的第N天。 早晨起来趴在窗边向外看，可以看得很远。 很多楼，没有人。 天暗下来一层颜色，砖红色的楼房被映得灰扑扑的。风很大，隔着玻璃都能拾得一丝凉意。站在四楼往下望，只有四辆车。楼下的店铺都关着门，停业通知的边缘已经卷起来了。我想打开窗子，深呼吸一下，也想出门透透气。想想还是算了，出门要戴口罩，天上也看不到一只鸟。 刚放假时，公交车上，一个阿姨戴着口罩，我看看她。一个星期后，我下楼去便利店买两瓶啤酒。没带口罩，口罩上方的目光直直地落在我身上，我好像变成了那个阿姨。 网上看到好多新闻。看见匆匆离开的背影；看见布满勒痕却仍笑着的脸；看见隔着防护服的拥抱；看见躺在冰凉地板上人睡的年轻身躯；看见空无一人的街道上握着扫帚的手；看见空荡荡的公交车上稳稳地握住方向盘的手。那么多的画面在脑海中挥之不去。我们能安心待在家里，是因为他们承担了我们本该承担的重量。 可是我也看见不少“装牛”的人，不戴口罩四处溜达，还要与劝告他们的人“殊死搏斗”；可是我也看见不少装傻的人，隐瞒病情盲目自信，传播病毒和丑恶；可是我也看见不少装睡的人，用语言当武器。让冲在第一线的人们面对危险肩扛希望，却腹背受敌，背上满是滴着血的利刃。人们啊，什么时候才能醒来，不做看热闹看笑话的人:什么时候才能醒来，做一个真真正正的中国人。 疫情当前，我们更应该清醒，更应该守住自己的善良。在有人试图忽略心底那一丝不安时，有人正声嘶力竭。在有人试图掩饰良心抛却的东西时，有人正负重前行。 鲁迅先生说过:“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”我们应当尽量发光。因为那黑暗里的一点点光，在远处会特别耀眼，其他的光会看到这点光。微光会吸引微光，微光会照亮微光，相互吸引相互拥抱。将那一点点光聚集起来，就能让声嘶力竭和负重前行的人们明白，他们并不孤单。 我站起来向楼下看，一个戴着口罩的叔叔拎着一袋菜急急地往家走。 有点想出门散步。 我告诉自己，再等一下，很快就会好起来的，再等一下。 名师点评 毋庸置疑，在疫情这场大考面前，我们的年轻一代在成长。也许，这正是时代文化的特点。小作者简单干净的文字背后有一颗有温度有情怀有反思的心。从独特的个人感受入手，写日常所见所感，看似平淡的述说里是中学生细腻敏感的心。简单的情境背后有个人生活的折射，有对中国人民战疫情的感悟。从戴口罩和不戴口罩的角色转换后深思;到底是什么造成了今天的局面?自诩为万物之灵的人类在大自然面前是多么渺小。“看见”了人性的善和美，“也看见”了人性的恶和丑。16 岁时经历的这场“战争”也是作者的一堂大课。越是危难时刻越能更清楚地看清人性，越能更清楚地感知这个国家这个民族的力量。在这场精神的洗礼中，独立思考与随之带来的价值选择让学生们成熟了许多。结尾的“再等一下，很快就会好起来的，再等一下”，表明了作者对战“疫”必胜的信心。 在这个不寻常的春天里 一考生 阳春三月，春风送暖，百花悄然开放，绽放出它们的美丽。本应是外出踏青的好时节，可是并没有多少人能够欣赏春天，白白辜负了大好春光。 这是一个不寻常的春天，一个被新型冠状病毒折磨得不成样子的春天。年初，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎商情悄然而至，它来的时候，安静得没有一丝动静。它像一条身布硬甲的巨蟒，在黑暗中一动不动，但那双兽眸亮得发光，它的气息阴冷酸涩得使人作呕，看上去是那么凶恶。它吐着猩红的蛇信子，张开血盆大口，仿佛要将一切吞人腹中，让人望而生畏。 新冠病毒肆虐着，随着确诊人数的增加，死亡的人数也在不断攀升，全国上下笼罩在它的阴霾下。“疫情就是命令，防控就是责任。”在党中央、国务院领导指挥下，各省市启动了重大公共卫生事件一级响应，开始了与病毒较量的