3.1 伟大的改革开放【2023秋版】（精品课件）-2023-2024学年高一政治《中国特色社会主义》同步教学课件+学案（统编版必修1）

3.1 伟大的改革开放 第三课 只有中国特色社会主义 才能发展中国 1、知道十一届三中全会在党史上的重要地位； 了解全方位、多层次、宽领城对外开放格局的形成； 了解我国对外开放到达新的水平； 了解中国的改革开放进入新的发展阶段。 01 2、能够阐述党的十一届三中全会以来我国改革开放的历程和取得的重大成果； 掌握改革开放和中国特色社会主义的关系；掌握改革开放的伟大历史意义。 02 学习目标 政治认同：通过了解改革开放进程和取得的成就，体会全面深化改革的必要性，认同改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。 01 科学精神：能运用中国特色社会主义相关原理分析问题、解决问题；坚定改革开放只有进行时，没有完成时。 02 法治意识：增强法治意识，推进国家治理体系和治理能力现代化。 03 公共参与：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 04 核心素养 任务1：通过网络、自己家庭生活的变化，了解改革开放前我国人民的生活水平。分析为什么必须进行改革？ 任务2：谈谈十一届三中全会的内容和历史意义，并说明改革开放是如何推进的？ 任务3：如何理解改革开放的历史意义？为什么改革开放只有进行时，没有完成时？ 总任务： 全面理解 改革开放 任务1： 通过网络、自己家庭生活的变化，了解改革开放前我国人民的生活水平。 不同年代的“三大件” 视频： 改革开放 中国经济逆袭 结合视频，分析中国为什么必须进行改革开放？ 再不进行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送！ 经济建设：企业生产和交通运输混乱，商业流通不畅，又急于求成，急躁冒进，片面强调重工业，国民经济比重失衡，濒临崩溃。 政治思想：思想上没有完全摆脱左倾干扰，党内组织问题依然严重，没有完全解决，不利于新时期工作的开展，因而徘徊不前。 人民生活：人民的物质生活水平没有得到有效的改善，生活温饱问题依旧没有解决。 国家前途：党和国家到了何去何从的重大历史关头。 即对内改革，就是在坚持社会主义制度的前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节，促进生产力的发展和各项事业的全面进步，更好地实现广大人民群众的根本利益。 开放，即对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择，符合当今时代的特征和世界发展的大势，是必须长期坚持的一项基本国策。 知识拓展 何为改革开放？ 任务2： 谈谈十一届三中全会的内容和历史意义，并说明改革开放是如何推进的？ ①背景： ②内容： ③伟大意义： “文化大革命”结束后党和国家面临何去何从的重大历史关头。 重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出了实行改革开放的重大决策。(一个主义、一个重点、一个决策） 实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 一.伟大的改革开放 （一）改革开放的进程 1、进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期 （1）党的十一届三中全会（1978.12.作出决策、拉开序幕） 一、改革开放的进程 1、起步阶段（1978年——1992年） 2、新阶段、新水平（1992年——2013年） 3、全面深化改革阶段（2013年以后） 1978年：农村改革第一村——小岗村——大包干 党的十一届三中全会后,农村改革率先取得突破,家庭联产承包责任制得以推行,乡镇企业迅速发展。1984年召开的党的十二届三中全会,标志着中国改革重点从农村转向城市,企业改革迈出重要步伐。 1.起步阶段 凤阳县小岗村18位农民签下“生死状” 党的十二届三中全会 1986年：国企巨船大掉头：全民所有制企业改革启动 当年的国企被计划体制管得死死的：“买醋的钱不能买酱油”，“浪费有理，堵漏不行(企业上一个堵漏的小项目也要层层报批)” 1987年：改革基本路线：“一个中心两个基本点”提出 什么时候动摇了“一个中心”，党和国家就会迷失方向；什么时候不坚持“两个基本点”其结果，不是僵化停滞就是社会动荡。 1988年：科学的春天：“科学技术是第一生产力”提出 经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。——邓小平 1992年：历史惊喜：南巡确立市场经济体制改革目标 他（邓小平）就是急切地想看到改革开放的成果，急切地想把中国再推一把，再往前走。——邓林（邓小平长女） 知识拓展 农村：家庭联产承包责任制 农户以家庭为单位向集体组织承包土