15 声音的高低 （精准练习）-2023-2024学年四年级科学上册同步重难点精练 粤教版（2017）

15 声音的高低 （精准练习）-2023-2024学年四年级科学上册同步重难点精练 粤教版（2017） 一、选择题 1．当尺子伸出桌面的长度逐渐减少时，振动发出的声音音调（    ）。 A．变高 B．变低 C．没有变化 2．蝉鸣声是（    ）。 A．低音 B．高音 C．无法判断 3．用同样的力度敲击不同大小的编钟可以产生（    ）不同的声音。 A．大小 B．高低 C．强弱 4．玻璃杯发出的声音由高到低的顺序为（    ）。     A．123456 B．542136 C．631245 D．654321 二、填空题 5．相同条件下，不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出桌面的长度越长，我看到钢尺振动得越( )，听到发出的声音越( )。 6．我们知道声音是由物体振动而产生的，声音的强弱与物体振动的 有关，声音的高低与物体振动的 有关。 7．音高是由物体的振动的( )决定的，音量是由物体的( )决定的。 三、判断题 8．振动幅度越大，声音就越尖锐；振动幅度越小，声音就越低沉。( ) 9．物体的振动产生声音，振动幅度越大，声音的音高越高。( ) 10．日常用语中所讲的“高”，请勿高声喧哗属于音高。( ) 11．汽车发动声是高音。( ) 四、实验题 12．在探究声音是怎样产生的实验中，我们把钢直尺（或塑料直尺）的一端压在桌子边缘，伸出桌外的另一端用手轻轻压下后突然滑下松开手，根据观察到的现象回答下列问题。 （1）直尺伸出桌外的另一端在 。 （2）伸长直尺伸出桌外的长度，再用手轻轻压下后突然滑下松开手，听到的声音比比第一次听到的声音要 （从高、低、大、小中选一个）。 （3）缩短直尺伸出桌外一端的长度，再次用手轻轻压下后突然滑下松开手，听到的声音比第二次听到的要 （从高、低、大、小中选一个。） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 参考答案： 1．A 【详解】用相同的力拨动同一把钢尺，尺子伸出的长度越长，振动越慢，发出声音越低；尺子伸出的长度越短，振动越快，发出声音越高。所以当尺子伸出桌面的长度逐渐减少时，振动发出的声音音调变高。 2．B 【详解】音高是由物体振动的快慢（频率）决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。蝉鸣声属于振动快的声音，尖锐，是高音。 3．B 【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。用同样的力度敲击不同大小的编钟，编钟振动的速度快慢不同，所以可以产生高低不同的声音。 4．B 【详解】玻璃杯的水越少，敲击时杯子振动得越快，发出的声音越高。所以玻璃杯发出的声音由高到低的顺序为542136 5． 慢 低 【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低。物体振动的快慢影响声音的高低，钢尺伸出桌面的长度越长，振动的就越慢，发出的声音就越低。 6． 幅度 快慢 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的强弱和高低是它的主要指标，其中声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大声音越强，反之越弱；声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快声音越高，反之越低。 7． 频率 振幅 【详解】声音的高低用音调来描述，音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高，声音越高。音量是由物体振动的幅度决定的。振幅越大，音量越大。 8．× 【详解】物体振动幅度大小决定了声音的强弱。物体振动的幅度越大，声音越强，幅度越小，声音越弱。声音尖锐 还是低沉由振动的频率决定。 9．× 【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动幅度越大，发出的声音就越强。 10．× 【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。日常用语中所讲的“高”，请勿高声喧哗，高”指的是音量。 11．× 【详解】音高是由物体振动的快慢（频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。汽车发动声是低音。 12． 振动 低 高 【详解】（1）把钢直尺（或塑料直尺）的一端压在桌子边缘，伸出桌外的另一端用手轻轻压下后突然滑下松开手，直尺伸出桌