第二章 第二节 风成地貌-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册创新导学案word（湘教版2019）

地理必修·第一册[] 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅，正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 第二节 风成地貌 热点匯授中央气象台2023年3月13日18时发布沙尘暴蓝色预警：受冷空 气大风影响，预计13日20时至14日20时，新疆东部和塔里木盆地、甘肃西部、 宁夏北部、陕西北部、内蒙古中西部、山西中北部、河北大部、北京、天津等地 的部分地区有扬沙或浮尘天气，局地有沙尘暴。沙尘暴会带来哪些危害？ 提示破坏建筑物，降低土壤肥力，掩埋道路，影响人体健康。 课程标准通过野外观察或运用视频、图像，识别风成地貌，描述其景观的主 要特点。 学业质量标准 风蚀地貌 风积地貌 能够结合资料，说出主要的风蚀 能够结合资料，说出主要的风 水平1 地貌类型。（综合思维） 积地貌类型。（综合思维） 能够根据景观图、示意图等地理 能够根据景观图、示意图等地 水平2 资料，归纳风蚀地貌的主要特征 理资料，归纳风积地貌的主要 及成因。（综合思维） 特征及风向。（综合思维） 水平3 能够结合资料，说出风沙活动的危害及防治措施。（人地协调观） 水平4 能够结合资料，分析风成地貌与地理环境的关系。（综合思维） 课前知识自学 风蚀地貌 1.风蚀作用：地面物质在supl(O1)风力作用下supl(O2)脱离原地。包括剧 supl(O3)吹蚀作用和supl(04)磨蚀作用。 2.风蚀地貌：由supl(O5)风蚀作用形成的地表形态。 ·独家授权侵权必究 地理必修·第一册[] 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 因风蚀酱菇 园风蚀壁笼 因风蚀柱 四雅丹地貌 Q!问题探究1 1.判断正误。 (I)风蚀地貌主要发育在我国东部地区。(×) (2)埃及狮身人面像严重缺损的主要自然原因是风蚀作用。(N) 2.我国河西走廊某地花岗岩岩体表面千疮百孔，形如蜂巢，“蜂巢”组合在 一起，如流云翻浪、似百谷飞禽。造成“蜂巢”地貌的主要地质作用是() A.流水堆积 B.风力侵蚀 C,流水侵蚀 D.风力堆积 答案B 解析该处花岗岩岩体表面千疮百孔，为侵蚀地貌：河西走廊地处我国西北 地区，气候干旱，风力强劲，B项正确。 3.风蚀蘑菇是如何形成的？ 提示风蚀蘑菇是风蚀柱受磨蚀作用而成。接近地表的气流中含沙量较大， 磨蚀力强：距离地面越高，风中含有的沙子越少，磨蚀作用越弱，于是形成上大 下小的形似蘑菇的石头。 三风积地貌 1.概念：风中挟带的沙粒，在风速s\upl(O1)降低时supl(O2)沉降在地面所 形成的各种地表形态，就是风积地貌。 2.形态：风积地貌主要以各种形式的supl(O3)沙丘呈现。supl(O4)新月形 ·独家授权侵权必究 地理必修·第一册[] 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 沙丘是其中的基本形态，因平面形态如一弯supl(05)新月而得名。 3.沙丘：是supl(O6)风力作用下沙粒supl(07堆积而成的丘状或垄状地貌。 Q!问题探究2 1.判断正误。 (①)塔克拉玛干沙漠中的沙丘和沙垄是典型的风蚀地貌。(<) (2)黄土高原的黄土是由风挟带的粉砂、尘土堆积而成的。（√） 2.下列地貌属于风积地貌的是( ) A.雅丹地貌 B.沙丘 C.溶洞 D.长江三角洲 答案B 解析雅丹地貌属于风蚀地貌；沙丘属于风积地貌：溶洞和长江三角洲都属 于流水地貌。 3,简述雅丹地貌和沙丘地貌形成的异同点。 提示雅丹地貌和沙丘地貌的形成都与风力作用有关，其中，雅丹地貌是风 力侵蚀的结果，沙丘地貌是风力堆积的结果。 三风沙活动的危害与防治 1.危害：风沙在运动过程中，往往破坏supl(01)建筑物，降低supl(02)土 壤肥力，掩埋supl(03)房屋、supl(04)农田、supl(05)道路等，使当地人民正常 的生产生活受到影响，严重时还会造成supl(O6生命财产的损失。 2.防治措施：通过设置supl(O7障蔽或supl(O8)植树种草来增大地面的列 supl(O9)粗糙度，以降低supl(IO)风速，削弱supl(11)风沙的破坏作用，从而达 到supl(12)阻沙和supl(13)固沙的目的。防治风沙灾害，可采取sup1(14)草方格、 supl(15)石方格、supl(16)高立式沙障、supl(17防护林带等措施。 !问题探究3 1.判断正误。 (1)风沙危害较小，对人民的生产生活没有影响。() (2)治理风沙活动的措施有生物措施和工程措施。() 2.沙漠中种植梭梭等植被，可以有效地() 独家授权侵权必究 地理必修·第一册[] 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅，正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 A.调节气候 B