内容正文:
地理必修·第一册[]
色学科网书城四
品牌书店·知名教辅·正版资源
b2XXk.c0m☐
您身边的互联网+教辅专家
第一章
宇宙中的地球
第一节
地球的宇宙环境
热点腿授2022年1月18日,欧洲航天局在巴黎召开新闻发布会,表示今
年的主要工作是推进和实施火星探测器发射任务。按照科学家的测算,每隔约26
个月,会有一段时间是发射火星探测器的最佳窗口期。决定最佳窗口期的关键因
素是什么?
提示火星与地球的位置关系。地球和火星绕日公转,每隔约26个月,地
球会运行到与火星最近的位置,此时是发射火星探测器的最佳窗口期。
课程标准运用资料描述地球所处的宇宙环境。
学业质量标准
天体和天体系统
地球的普通性和特殊性
了解宇宙和可观测宇宙的概念;
通过观察资料,辨识宇宙中的主
识别、描述地球在宇宙中的位
水平1
要天体、天体系统,了解天体和
置。(地理实践力)
天体系统的含义、组成。(地理实
践力)
归纳主要天体系统特征,说明天
归纳地球的普通性和特殊性。
水平2
体系统层级关系。(综合思维)
(综合思维)
观察星空或根据资料,判断主要
分析宇宙中天体存在生命的
水平3
天体和天体系统。(地理实践力)
条件。(综合思维)
树立珍惜、爱护我们的生命家
水平4
探讨宇宙探索的意义。(综合思维)
园意识。(人地协调观)
独家授权侵权必究
地理必修·第一册D们
多学科网书城四
品牌书店·知名教辅·正版资源
■b2XXk.c0m☐
您身边的互联网+教辅专家
课前知识自学
一人类对宇宙的认识
1.宇宙:宇宙是所有时间、1sup1(01)空间和物质的总和,是物质世界的
整体。
2.可观测宇宙:天文学家把人类已经观测到的有限宇宙,叫作
sup1(02)可观测宇宙”或“\sup1(03)已知宇宙”。其半径约sup1(04)137
亿光年。
3.光年:是天文学中的1sup1(05)距离单位。
二多层次的天体系统
1.天体和天体系统的含义
(1)天体:宇宙中的1sup1(01)恒星、星云、1sup1(02)行星、卫星等各种
物质,通称天体。
(2)天体系统运动着的天体因互相)s1up1(03)吸引和互相1s1up1(04)绕转
形成天体系统。
2.银河系和河外星系
共同点
主要由1sup1(05)恒星等比较大的天体组成
关系
」supl(O6)级别相同的恒星系统
两者都是星系,所有现阶段所能观测到的星系合在一起,构成了最高一
联系
级的天体系统,称为1sup1(07可观测宇宙
3.太阳系
(1)组成
由1sup1(08)太阳、1sup1(09)行星、矮行星和1sup1(10)卫星,以及1
s1upl(11)小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。
(2)八大行星的分类
①地内行星、地外行星:以C1supl(12)地球的轨道为界,常把A
2
·独家授权侵权必究
地理必修·第一册]
多学科网书城四
品牌书店◆知名教辅·正版资源
b2XXk.c0m○
您身边的互联网+敷辅专家
1sup1(13)水星、B)s1up1(14)金星叫地内行星,把D1sup1(15)火星、E
1sup1(16)木星、F1sup1(17)土星、G1sup1(18)天王星和H小sup1(19)海
王星叫地外行星。
②巨行星:E1s1up1(20)木星、F1s1up1(21)土星。
3远日行星:G1sup1(22)天王星、Hsup1(23)海王星。
(3)八大行星的运动特征
同向性:绕日公转方向都是1s1up1(24)自西向东
1sup1(25)近圆性:绕日公转的轨道近似」s1up1(26)圆形。
共面性:轨道面大体在1sup1(27)同一平面上。
4.地月系
(1)主要天体:1sup1(28)地球和月球。
(2)月球的运动特征:月球公转、自转的方向和周期完全1sup1(29)一样。
Q!问题探究1
1.判断正误。
(1)光年是时间单位。(×)
(2)天空中漂浮的云朵、飞行的飞机属于天体。(×)
2.下列天体系统中不包括火星的是(
A.地月系
B.太阳系
C.银河系
D.可观测宇宙
答案A
解析地月系包括地球和月球。火星不属于地月系。
3.任何天体之间都能构成天体系统吗?
提示不一定。天体之间要构成天体系统,必须同时具备两个条件,即“两要”:
3
◆独家授权侵权必究·
地理必修·第一册]
多学科网书城四
品牌书店,知名教辅·正版资源
b2XXk.c0m○
您身边的互联网+教辅专家
一要相互吸引,二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。
三特殊行星一一地球
1.表现:在地球上产生了目前所知道的唯一的1s\up1(01)高级智慧生命
一一人类。
2.存在生命的基本条件
(1)充足的创sup1(02)水分
(2)恰到好处的1sup1(03)大气厚度和sup1(04)大气成分。
(3)