第一章 第一节 地球的宇宙环境-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册创新导学案word(湘教版2019)

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第一节 地球的宇宙环境

2022年1月18日,欧洲航天局在巴黎召开新闻发布会,表示今年的主要工作是推进和实施火星探测器发射任务。按照科学家的测算,每隔约26个月,会有一段时间是发射火星探测器的最佳窗口期。决定最佳窗口期的关键因素是什么?

提示 火星与地球的位置关系。地球和火星绕日公转,每隔约26个月,地球会运行到与火星最近的位置,此时是发射火星探测器的最佳窗口期。

运用资料描述地球所处的宇宙环境。

 

学业质量标准

天体和天体系统

地球的普通性和特殊性

水平1

了解宇宙和可观测宇宙的概念;通过观察资料,辨识宇宙中的主要天体、天体系统,了解天体和天体系统的含义、组成。(地理实践力)

识别、描述地球在宇宙中的位置。(地理实践力)

水平2

归纳主要天体系统特征,说明天体系统层级关系。(综合思维)

归纳地球的普通性和特殊性。(综合思维)

水平3

观察星空或根据资料,判断主要

分析宇宙中天体存在生命的

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天体和天体系统。(地理实践力)

条件。(综合思维)

水平4

探讨宇宙探索的意义。(综合思维)

树立珍惜、爱护我们的生命家园意识。(人地协调观)

 

 

一 人类对宇宙的认识

1.宇宙:宇宙是所有时间、空间和物质的总和,是物质世界的整体。

2.可观测宇宙:天文学家把人类已经观测到的有限宇宙,叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”。其半径约137亿光年。

3.光年:是天文学中的距离单位。

二 多层次的天体系统

1.天体和天体系统的含义

(1)天体:宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质,通称天体。

(2)天体系统:运动着的天体因互相吸引和互相绕转,形成天体系统。

2.银河系和河外星系

 

共同点

主要由恒星等比较大的天体组成

关系

级别相同的恒星系统

联系

两者都是星系,所有现阶段所能观测到的星系合在一起,构成了最高一级的天体系统,称为可观测宇宙

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3.太阳系

(1)组成

由太阳、行星、矮行星和卫星,以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。

(2)八大行星的分类

①地内行星、地外行星:以C地球的轨道为界,常把A水星、B金星叫地内行星,把D火星、E木星、F土星、G天王星和H海王星叫地外行星。

②巨行星:E木星、F土星。

③远日行星:G天王星、H海王星。

(3)八大行星的运动特征

同向性:绕日公转方向都是自西向东。

近圆性:绕日公转的轨道近似圆形。

共面性:轨道面大体在同一平面上。

4.地月系

(1)主要天体:地球和月球。

(2)月球的运动特征:月球公转、自转的方向和周期完全一样。page number 2

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