3.1 除数是整数的小数除法（1）(教学课件)五年级数学上册人教版

除数是整数的小数除法（1） 第三单元 小数除法 第一课时 1 1.笔算下面各题，并说一说整数除法的计算方法。 232÷2= 224÷4= 156÷12= 116 56 13 1 1 6 2 3 2 2 2 3 2 1 2 1 2 0 5 6 2 2 4 4 2 0 2 4 2 4 0 1 3 1 5 6 12 1 2 3 6 3 6 0 01 复习导入 2. 2也可以表示为（ ）个十分之一， 0.4也就是4个（ ）分之一，合起来是（ ）个十分之一。 20 十 24 01 复习导入 王鹏坚持晨练，计划 4 周跑步 22.4 km，他平均每周应跑多少千米？ 02 探究新知 列式： 22.4÷4 与224÷4比较，这两个算式有什么相同和不同的地方？ 02 探究新知 王鹏坚持晨练，计划 4 周跑步 22.4 km，他平均每周应跑多少千米？ 想一想：被除数是小数该怎么除呢？ 02 探究新知 列式： 22.4÷4 王鹏坚持晨练，计划 4 周跑步 22.4 km，他平均每周应跑多少千米？ 02 探究新知 1km=1000m 22400÷4= 5600（m） 22.4km＝22400m 5600m= 5.6km 22.4÷4= 5.6（km） 答：他平均每周应跑5.6千米。 可以通过单位转化，转化为整数计算。 方法一 7 02 探究新知 利用小数的意义计算。 方法二 22.4÷4 这里实际上也是转化为整数除法来计算的。 224个0.1 把224个0.1平均分成4份, 224÷4=56(个)0.1 = 5.6（km） 答：他平均每周应跑5.6千米。 02 探究新知 列竖式计算。 方法三 =5.6(km) 22.4÷4 5 4 6 2 2.4 2 0 2 2 4 0 . 4 余2个一 5个一 6个十分之一，写在十分位上。 答：他平均每周应跑5.6千米。 整数部分除完后，商应先点小数点。 商的小数点要和被除数的小数点对齐。 与余的2个一合起来，表示24个十分之一。 适用于任何除法，是最基本的除法，且不用化来化去，更好一些。 02 探究新知 你觉得哪种方法更好一些呢？ 要把单位化来化去，麻烦。 要在小数和整数之间互相转换，也麻烦。 10 小数除法和整数除法有什么相同点与不同点呢？ 6 2 2.4 4 2 0 2 4 2 4 5 . 6 2 2 4 4 2 0 2 4 2 4 0 5 224÷4=56 22.4÷4=5.6 相同点： 计算方法相同。 不同点：计算小数除以整数时，要把商的小数点与被除数的小数点对齐。 0 03 课堂练习 1.列竖式计算下面各题。 9.6÷4＝ 25.2÷6＝ 34.5÷15= 2.4 4.2 9. 6 4 2 8 1 . 6 4 1 6 0 2 5. 2 6 4 2 4 1 . 2 2 1 2 0 3 4. 5 15 2 3 0 4 . 5 3 4 5 0 2.3 12 03 课堂练习 81.9÷9 20.5÷5 81. 9 9 9 81 . 9 1 9 0 =9.1 20. 5 5 4 20 . 5 1 5 0 =4.1 1.列竖式计算下面各题。 13 2.计算下面各题，看看你有什么发现。 42÷3＝ 4.2÷3＝ 14 1.4 两组算式有什么相同点和不同点呢？ 相同点：整数除以整数与整数除以小数计算方法相同。 不同点：小数除以整数要把商的小数点与被除数的小数点对齐。 4 2 3 1 3 1 2 4 1 2 0 4. 2 3 1 3 1 . 2 4 1 2 0 84÷4＝ 8.4÷4＝ 21 2.1 8 4 4 2 8 4 1 4 0 8. 4 4 2 8 . 4 1 4 0 14 3.一只大熊猫一周（7天）能吃掉竹叶21.14kg，这只大熊猫平均每天吃掉竹叶多少千克？ 21.14÷7= 3.02（千克） 2 1 . 1 4 7 3 2 1 1 4 0 1 4 0 . 2 答：这只大熊猫平均每天吃掉竹叶3.02千克。 03 课堂练习 03 课堂练习 4.双休日爸爸带小勇去登山。从山脚到山顶全程有7.2km，他们上山用了3小时，下山用了2小时。上山、下山的平均速度各是多少？ 7.2÷3=2.4（千米/时） 上山： 下山： 7.2÷2=3.6（千米/时） 答：上山的平均速度是每小时2.4千米； 下山的平均速度是每小时3.6千米。 路程÷