4田家四季歌（教案）二年级上册语文统编版

田家四季歌 一、 教学目标 1． 认识“季、 蝴、 蝶” 等 17 个生字， 理解生字词， 会写“季、吹” 等 10 个生字。 2． 正确、 流利、 有感情地朗读背诵儿歌， 感受儿歌的节奏与韵律。 3. 初步了解农民在不同季节的劳动内容, 体会农民的辛苦和快乐。 4. 了解儿歌押韵的特点， 会模仿创作。 二、 教学重难点 1． 认识“季、 蝴、 蝶” 等 17 个生字。 会写“季、 吹” 等 10 个生字。 2． 熟读背诵诗歌， 做到正确、 流利、 有感情。 3. 了解儿歌押韵的特点， 会模仿创作儿歌， 激发学生热爱大自然的思想感情。 三、 教学时间 2 课时 第一课时 一、 教学目标 1． 认识“季、 蝴、 蝶” 等 17 个生字， 理解生字词， 会写“季、吹、 肥、 农、 忙、 归、 戴” 6 个生字， 并把字写美观。 2． 正确、 流利、 有感情地朗读儿歌， 感受诗歌的节奏美。 3. 诵读儿歌， 初步了解农民在不同季节的劳动内容, 体会农民的辛苦和快乐。 二、 教学重难点 1． 正确、 流利、 有感情地朗读儿歌。 2. 通过了解农民在不同季节的劳动内容, 体会农民的辛苦和快乐。 三、 教学过程 （一） 歌曲导入 小朋友， 今天老师给大家带来了一首好听的儿歌， 想听吗？（《四季歌》） 在歌中， 你听到了什么？ 是呀， 一年四季， 每个季节都有不同的美景。 在乡下， 勤劳的农民伯伯们忙碌的身影也是一道美丽的风景。 今天， 我们来学习一首儿歌《田家四季歌》。（师板书课题） 读课题， 认读生字“季”， 你可以怎样记住这个生字？ 过渡： 下面我们一起走进田家， 去感受四季农家乐。 （二） 初读指导 1． 认读生字 季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 谷 粒 虽 辛 苦 了 2． 认读生字词， 理解生字词 春季 蝴蝶 麦苗儿 桑叶儿 正肥 夏季 农事 采桑叶 插秧 归来 戴月 光 秋季 稻上场 稻谷 粒粒香 虽辛苦 喜洋洋 冬季 雪初晴 农事了 暖又轻 笑盈盈 ●读好“麦苗儿”“ 桑叶儿” 两个儿化音。 ●读准四个多音字： 花开草长（zhǎng）、 正（zhèng） 肥、 稻上场（cháng）、 农事了（liǎo） ●理解词语： 农事： 指耕耘、 收获、 贮藏等农业生产活动。 插秧： 把水稻秧苗移植到稻田里。 稻上场： 把新收到的稻谷运到场上。 笑盈盈： 形容满面笑容的样子。 3. 理清课文脉络 快乐地读一读课文， 读准字音， 读通句子。 你发现这首儿歌有几个小节？ 发别写了哪个季节？ （板书： 春季 夏季 秋季 冬季） 4. 读好长句子， 读出节奏。 出示课文， 引导发现儿歌的美？ （整齐工整） 读起来也是很有节奏的： 春季里， 春风吹， 花开草长／ 蝴蝶飞。 麦苗儿／ 多嫩， 桑叶儿／ 正肥。 夏季里， 农事忙， 采了蚕桑／ 又插秧。 早起／ 勤耕种， 归来／戴月光。 秋季里， 稻上场， 谷像黄金／ 粒粒香。 身体／ 虽辛苦， 心里／喜洋洋。 冬季里， 雪初晴， 新制棉衣／ 暖又轻。 一年／ 农事了， 大家／笑盈盈。 自由练读。 指名读。 分组读。 师生配乐读。 （三） 精读感悟 同学们真聪明， 把儿歌读得那么好听， 玩了农家乐三站， 现在老师就领着大家走进田家， 去领略春夏秋冬给他们带来的乐。（出示四副图， 板书： 乐） 你最想走进哪一幅图画中？ （根据学生回答出示） 1. 出示图片 1。 春天来了， 一切欣欣然张开了眼， 你看到了什么？ 多美的季节呀， 读读这句话？ （出示第一小节） 写了哪些景物？ （板书： 美） 把你对春天的喜爱与赞美送到句子中， 谁能读好这句话？ 2. 出示图片 2。 模拟采访： 夏天来了， 人们跟着忙碌起来， 大姐姐你在忙什么呢？ （采蚕桑） 大娘你们又在忙什么呢？ （插秧） 夏季里， 真是忙碌， 有那么多的农事要做。（出示第二小节第一句话） 引读： 夏季里——农事忙， 采了蚕桑又插秧。（“又” 变红） 我们再来读一读。（板书： 忙） （再出示第二小节第二句话） 读一读， 你感觉到了什么？ （忙、辛苦） 理解“戴月 光”， 区别“戴、 带”。 好忙碌的夏季， 我们一起来读一读？ 3. 出示图片 3。 秋天是个丰收的季节， 瞧， 大家在忙什么呢？ 可真辛苦呀， 但是他们的脸上——（出示第三小节） 今年又是一个丰收年， 想象一下， 秋季里还有什么丰收了？ （红彤彤的苹果 黄澄澄的梨子、 紫莹莹的葡萄等等。） 学着上面我们也用一个字来板书， 你准备用什么字？ 同座之间讨论讨论。（板书： 喜） 男生女生分别读一读这一小节。 4. 出示图片 4。 冬天来了， 你仿佛看见了什么画面？ （打雪仗、 堆雪人， 过年放鞭等等） 辛苦了一年的人们终于闲下来了，（出示第四小节） 哪个词组告诉我们人们闲下来了？ 理