第一单元 时分秒（导学案）人教版数学三年级上册

第1课时 秒的认识 学习内容：课本第2页-第4页及做一做 学习目标：1.使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒。 2.使学生初步建立1秒的时间观念。 学习重难点：重点：建立秒的观念.知道1分=60秒 难点：体验秒的实际意义。 一、【创设情境】 1、认真观看书本2面主体图：你收集到哪些信息？ 2、生活中你发现时间单位分和秒在什么有应用？请举例。 二、【自主学习】 1、独学探究（出示学习目标）完成自学练习。 (1)、秒是用来计量 的时间，它是比 更小的时间单位。 (2)、钟面上的秒针的样子是 (3)、秒针走表示1秒.秒针走一大格表示 秒针走一圈表示 (4)思考：分和秒之间的关系。 2、我发现：计量很短的时间，常用比分更小的单位是()。 三、【合作探究】 1、小组讨论分和秒之间的关系.交流自学成果：我发现一秒钟可以眨一下眼，也可以-，- 也是一秒钟。 2、我在电子表上可以显示到秒，在一也可以显示秒。 3、我体验：小组内活动：由一人计时，看看1分钟能做些什么？。 四、【归纳提升】 1、放音乐：估测一下这段音乐播放的时间有多长吗？ 估计时间： 准确时间： 2、你说我拔：（拿出钟面模型）我身上有()根针，走得最快 的是()针，秒针走一圈是()秒，也就是()分钟。 3、完成教材4面的1、2两题（直接填在书上）。 五、【巩固拓展】 1、在括号里填上合适的时间单位。 大约每天睡9( 穿衣服大约需要20()烧一壳开水大约需要25( 2、每个人1分钟脉搏跳()下，1分钟做()道题.1分钟写()个字。 3、深呼吸1次用()秒.15秒内能深呼吸(）次。 从1数到30用了()秒。 4、1分=(）秒120秒=(）个60分=()秒 5、绕操场跑1圈.王刚用59秒，李月用了1分雾3秒.谁快些？ 六、【教学反思】 y 第2课时 课题名称解决问题 学习内容：课本第5页-第6练习一第1、2、3、4题。 学习目标：1、我会进行一些时间的简单计算： 2、我能运用所学知识解决生活中的实际问题： 学习重难点：会进行一些有关经过时间的简单计算。 一、【创设情境】 1.我能把钟面上的时针、分针和秒钟指给对子看。分针走一小格的时间是 分针走一圈的时间 是」 时针走一圈的时间是 2.说一说.拨一拔：我会拨出不同的时刻，让对子读出时间。 3.我已经认识时间，可如何计算经过的时间呢？这节课我要学会“时间的计算"。 二、【自主学习】 自学书本第5面的内容，然后独立完成： 1、2时=()分.你是怎么算的呢？ 3、小明7：30离家.7：45到校.小明从家到学校 2、在○里填上“>”“<”“=”7分○70秒 用了多少时间？你是怎么算的 三、【合作探究】 1.对子相互交流一下独学的内容，相互说一说自己的想法。 2、和小组的同学讨论对学时没解决的难题。并把精彩的和有疑问的展示在黑板上 3、小组讨论分和秒之间的关系，交流自学成果，说说对1秒钟和一分钟不同的感受。 四、【归纳提升】 (一)、全班大展示。 我一秒钟可以，一分钟可以。 (二)、自我检测。 1、3时=()分 120秒=()分 3、一个商店的营业时间是：早9：00开门.晚8：00 2、在O里填上“>”“<八“=” 关门。小红早上8：40都到了.她还要等多久呢？ 9分090秒 4时024分 5时0500分 140秒02分 五、【巩固拓展】 1、出示学校作息时间表思考： (1)、我们每间一节课用多少时间？ (3)、一般你早上几点起床？几点从家出发？说说 (2)、早操用了多长时间？、眼保健操用了多长时 理由？ 间？ (4)、还能提出什么数学问题？ 2、独学我能行：教材第6页 (1)、估一估：画一幅这样的画需要多长时间？在教室里里按路线走需要多长时间？ (2)、动手操作一下确认一下实际用时。 3动手做自己的作息时间表？ 起床 离家 到校 放学 睡觉 1、完成教材面的1、2两题（直接填在书上）。 六、【教学反思】 第3课时 课题名称时、分、秒的练习课 学习内容：课本第7-第8练习一第5-11题。 学习目标：1、我会认识时间单位秒，及分与秒的关系 2、我能正确地求出经过的时间。 3、我要养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯 学习重难点：会灵活地计算经过的时间和时间单位之间的换算。 一、【创设情境】 1、我会做下面各题.并能说想法。 分 1分=()秒 1时=()分 9分090 2、我会说：1时=()分1分=()秒 二、【自主学习】 1、让生找出生活中的1秒，1分所作的事 2、时、分、秒的练习题 3、时间的单位计算 ①下面哪些要精确到秒？ (1)、单位换算 A发射火箭B200米蛙泳竞赛C吃一顿早饭 2分=()秒 8分=()秒 ②在括号里填上小时、分或秒 120秒=()分 180秒=（）分 A、我们上一节课的时间是40(). (2)、比较大小 B、小朋友系