Unit 3 Weather 学历案人教PEP版英语四年级下册

Unit 3 Weather 学历案 一、主题 人民教育出版社小学英语教材四年级上册第三单元Weather 二、课型 Part A Let's spell （第3课时） 发音课 三、课标要求 1．能够感知字母在单词中的发音； 2．能够感知简单的拼读规则，尝试借助拼读规则拼读单词。3．能够在英语发音的学习中培养兴趣并感知语言发音的重要性 四、教材分析 Let's spell板块分为三个部分，第一部分呈现了ar和al在单词中发／a:／和／o:／音的规则；第二部分通过读单词、听音排序的活动强化记忆ar和al的发音规则，帮助学生根据发音规则读出新词，巩固学习ar和al的音﹣﹣形对应关系；第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。 五、学情分析 在三年级阶段和四年级上学期，学生主要学习的都是单个字母的发音，从本学期开始学习字母组合的发音，难度有多增加，尤其在多数学生单个字母发音的掌握都还没有完全掌握的情况下，教师应增加复习频率，以旧知促新知，帮助学生更好地掌握发音规则，逐步形成自主拼读单词的能力。 六、学习目标 1．能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则 2．能够听读出符合ar和al发音规则的单词 3．能够根据单词的读音拼写出符合 ar 和 al 发音规则的单词 4．能够了解学好英语发音的重要性，激发学习兴趣 七、教学重点： 1．能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则 2．能够听读出符合ar和al发音规则的单词 3．能够根据单词的读音拼写出符合 ar 和 al 发音规则的单词 八、教学难点： 1．能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则 2．能够听读出符合ar和al发音规则的单词 3．能够根据单词的读音拼写出符合 ar 和 al 发音规则的单词 九、评价任务 1．完成学习任务二中的2（检测目标1) 2．完成学习任务三中的2（检测目标2) 3．完成学习任务四中的2（检测目标3) 4．完成学习任务五中的2（检测目标4) 十、学习过程 学习任务一：课前热身（warm-up) 首先将全班分为三个小组并呈现在黑板上，以香蕉贴纸作为奖是单个字母的口，尤其在多 教师应增加J，逐步形成励。 课件出示视频：26个字母的自然拼读发音，第一遍听，第二遍教师带读，复习单个字母发音，同时导入本堂课内容。 学习任务二：新课呈现﹣﹣听音找规则（Read, listen and chant) 1．学生翻看课本图片，观察单词并说出标红的字母组合ar,al．播放视频并跟读，找到发音规则后练习拼读每组单词。（指向目标1) 2．播放Let's chant录音，根据发音规则选择ar 或者al 补全句子并跟读。（检测目标1) 3．展示拼读日历，教师示范后抽选举手同学上台带读，完成后为小组增加奖励，后以小组为单位"开火车"逐一拼读。（检测目标2) 学习任务四： 课堂练习﹣﹣听力练习（Look, listen and write) 1．根据图示内容，说出关键词，听录音后检查答案，教师板书单词并与学生核对。（指向目标3) 2．每组抽选一个同学，听写关键词。（检测目标3) 学习任务五：课堂小结 课件播放视频，展示陈鹤途联合国演讲，为学生树立榜样，向学生讲解英语发音学习的重要性。（指向目标4) 提问：你觉得英语还有哪些用途？回答问题并添加奖励，最后清点奖励，宣布获胜小组。（检测目标4) $$