第一单元《现代诗歌》读写训练(含答案)-2023-2024学年九年级语文上册教学设计+课件+训练(统编版)

2023-09-14
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 第一单元 活动·探究
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 319 KB
发布时间 2023-09-14
更新时间 2023-09-14
作者 xkw_068233355
品牌系列 -
审核时间 2023-09-14
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内容正文:

统编语文九年级上册第一单元 (现代诗歌)读写训练(含答案) 第一单元 现代诗歌读写训练 对标课文 《沁园春·雪》 聚焦能力 1.学习诵读词的技巧.感受其音乐美和意境美。 2.理解写景、抒情和议论相结合的创作手法。 3,感受作者的胸襟和情感。 1梅蛤三章 陈毅 新头今日意如何? 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部。 旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年, 此头须向国门悬。 后死诸君多努力。 捷报飞来当纸钱。 三 投生革命即为家, 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事, 人间遍种自由花。 且读且思 1.下边句子中朗读节奏不恰当的一项是() A.投身革命/即为家 B.血雨腥风应有涯 C,取义/成仁/今日/事D.人间逼种/自由/花 2.从表达方式看,“南国烽烟正十年“属,“此头须向国门悬”属 前 一句作用是」 一。后一 句表达了诗人 的情感。 3诗歌中有哪些意象?这些意象有什么作用?请简要分析。 2风雨吟 芦荻 风从大地卷来, 雨从大地卷来。 郊原如海 房舍如舟。 我有年轻舵手的心, 在大地风雨的海上。 1941年12月 且读且思 1.下列诗句朗读节奏、重音不正确的一项是() A风/从大地/卷来 B.郊原/如海,房舍/如舟 C.我有/年轻舵手的心 D.在/大地/风雨的海上 2诗中的“风雨"有哪些含义?请简要分析。 3.如何理解“年轻舵手的心“?请简要分析。 读写迁移 《沁园春·雪》熔写景、议论、抒情干一炉。上阕写景,写出的景开阔、壮丽,在景 物中融入浓烈的感情。下阕议论、抒情.雄心壮志、意气风发,写出了博大的胸襟。整首词 写景抒情议论紧密联系,情景相生,互相映衬,气魄宏大,感人至深。请模仿《沁园春·雪》 熔写景、议论、抒情干一炉的手法.以《沁园春·校园》为题,尝试创作一首词。 对标课文 《我爱这土地》 聚焦能力 1.有感情地诵读诗歌,读出重音、停连、节奏,读出诗歌的感情基调。 2把握诗歌的意象。揣摩诗人营造的氛围、意境。 3.体会诗中蕴含的深沉而真挚的情感。 3你是人间的四月天 一一句话的赞颂 林徽因 我说你是人间的四月天: 笑响点亮了四面风:轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟。 黄昏吹着风的软,星子在 无意中闪、细雨点洒在花前。 那轻。那娉婷.你是,鲜妍 百花的冠冕你戴着。你是 天真.庄严,你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄.你像:新鲜 初放芽的绿,你是:柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,一一你是爱。是暖, 是希望.你是人间的四月天! 且读且思 1.以四月天为喻突出了诗中“你”的哪些特点??请简要分析。 2,下面诗句中加点词语应该怎样诵读?有什么表达效果?请简要分析。 “你是四月早天里的云烟。黄昏吹着风的软,星子在/无意中闪,细雨点洒在花前。” 3这首诗歌运用了哪些意象描绘意境? 4我看 穆旦 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草】 我看它们低首又低首 也许远水荡起了一片绿潮: 我看飞鸟平展着翅哭 静静吸入深远的晴空里。 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地。 哦,逝去的多少欢乐和忧戚 我枉然在你的心胸里描画! 哦!多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 也许远古的哲人怀着热望 管向你舒出咏赞的叹息. 如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸。 去吧。去吧,哦生命的飞奔 叫天风挽你坦荡地漫游」 像鸟的歌唱,云的流盼.树的摇曳: 哦,让我的呼吸与自然合流! 让欢笑和哀愁洒向我心里, 像季节燃起花朵又把它吹熄。 1938年6月 且读且思 1.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是() A.悄悄/揉过/丰润的青草 B.无意/沉醉了/凝望它的大地 C.也许/远古的哲人怀着热望 D.随着/季节的/起伏而飘逸。 2前两节诗以我看领起,运用了哪些意象?描绘了大自然的怎样的图景?请简要分析。 3.最后一节,诗人因自然而产生出怎样的愿望?请简要分析。 读写迁移 什么是意象?诗人创作诗歌作品,要借助一定的形象。这些写入作品的形象就是意象的 “象”但由干它们是经过诗人的挑选而写入的,所以已经附着了诗人的主观认识和情感(即 “意)。所以.“情意”+“物象”=“意象 请你选择合适的意象,融入自己的情感。模仿穆旦《我看》,以《我们的校园》为题, 写一首小诗。 对标课文 《祖国啊.我亲爱的祖国》 聚焦能力 1读出重音、停连、节奏,体悟诗歌的感情。 2把握诗歌的意象。揣摩诗人营造的氛围、意境。 5乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 且读且思 1.下列诗句诵读节奏、重音不正确的一项是() A.乡愁/是一枚/小小的/邮票 B

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