内容正文:
2023-2024学年人教版数学六年级上册全程通关真题汇编培优讲练
第三单元《分数除法》(知识讲解+考点讲练)
知识点一:倒数的认识
1.倒数的意义
乘积是1的两个数互为倒数。倒数具备两个条件:一是两个数;二是乘积是1。
2.互为倒数的两个数特点
如果两个数都是分数,那么两个分数的分子和分母正好颠倒了位置;如果一个是整数,则另一个分数的分子是1,分母是这个整数。
3.求一个数倒数的方法
(1)通过计算,乘积是1的两个数互为倒数。
(2)交换这个数的分子和分母的位置。
4.特殊的
1的倒数是1,0没有倒数。
知识点二:分数除法的计算法则
一个数除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。
知识点三:分数四则混合运算规律
1. 只有乘、除法, 按照从左到右的顺序依次进行计算。
2. 在没有括号的算式里,既有加、减法又有乘、除法,要先算乘、除法,再算加、减法。
3. 在一个有小括号的算式里,应该先算小括号里面的,后算小括号外面的。
知识点四:分数除法的应用题
1.解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题,一般方法:
方程法:(1)找出单位“1”,设未知量为x;
(2)找出题中的等量 关系式;
(3)列出方程并解答;
(4)检验并写出答案。
2. “已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这数”的问题的解法:
方程法:根据题中的等量关系:
“单位‘1’的量×(1±几分之几)=已知量”或
“单位‘1’的量±单位‘1’的量×几分之几=已知量”,
设单位“1”的量为 x,列方程解答。
3. 已知两个量的和(差),其中一个量是另一个量的几分之几,求这两个量的问题的解法:
有两个量都是未知的,先把谁看作单位“1”都可以,设其中一个量为未知数x,用这个量表示另一个量,然后找出等量关系,列方程解答出一个量,再解答第二个量。
4. 利用抽象的“1”解决实际问题:
工程问题是分数问题的特例,工作总量与工作效率都不是具体的数,而是用抽象的分数来表示。一般地,工作总量用单位“1”来表示,工作效率则用完成总量所需时间的倒数来表示。
考点一:倒数的认识
【典例精讲】(2022秋•长安区期末) 乘积为1 的两个数互为倒数;0.125的倒数是 8 。
【思路点拨】两个数的乘积是1,我们就称这两个数互为倒数,求一个小数的倒数,可以先把小数化成分数,然后分子和分母调换位置。
【规范解答】解:乘积为1的两个数互为倒数;0.125=,的倒数是8。
故答案为:乘积为1,8。
【考点评析】此题主要考查了倒数的定义:若两个数的乘积是1,我们就称这两个数互为倒数。
【变式训练1-1】(2023春•东源县期末)已知×=1,所以( )
A.是倒数 B.和都是倒数
C.和互为倒数
【思路点拨】根据倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数,即可得到和之间的关系.
【规范解答】解:因为×=1,所以和互为倒数.
故选:C.
【考点评析】考查了倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数,是基础题目,比较简单.
【变式训练1-2】(2023•马关县)下面描述正确的是( )
A.假分数的倒数一定都是真分数
B.18、66、30都是合数,加1后都变成了质数
C.用10倍的放大镜看一个30°的角,看到的角是300°
D.一个长方形,长增加4dm,宽增加5dm,它的面积就增加20dm2
【思路点拨】A.假分数都大于或等于1,1的倒数还是1,1不是真分数;
B.18+1=19、66+1=67、30+1=31,19,67和31都是质数;
C.用10倍的放大镜看一个30°的角,看到的角还是30°;
D.一个长方形,长增加4dm,宽增加5dm,假设这个长方形原来的长是4分米,宽是2分米,则原来的面积是8平方分米,增加后的面积是(4+4)×(2+5)=56(平方分米),56﹣8=48(平方分米),它的面积增加了48平方分米。
【规范解答】解:A.假分数的倒数一定都是真分数,说法错误,不符合题意;
B.18、66、30都是合数,加1后都变成了质数,说法正确,符合题意;
C.用10倍的放大镜看一个30°的角,看到的角是300°,说法错误,不符合题意;
D.一个长方形,长增加4dm,宽增加5dm,它的面积就增加20dm2,说法错误,不符合题意。
故选:B。
【考点评析】本题考查倒数的认识、合数与质数的初步认识、角的概念和长方形的面积公式等。
【变式训练1-3】(2023•永新县)下面各数,与互为倒数的是( )
A. B. C.1 D.
【思路点拨】若两个数的乘积是1,我们就称这两个数互为倒数。
【规范解答】解:与互为倒数的是。
故选:D。
【考点评析】此题主要考查了倒数的定义:若两个数的乘积是1,我们就称这两个数互为倒数。
【变式训练1-4】(2023•漳平市)如图数轴上点B用小数表示是 0.5