第13课《湖心亭看雪》课件（共23张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

这是孤独者与孤独者的感通，孤独者与天地之间的感通。 ——复旦大学 章培恒 解题 常言道，“文题善，佳篇成一半”，一个好的标题能为文章增色不少，现在我们一起来看看文章的标题，你认为这个标题怎么样？ 换题解文，探寻痴心 ——《湖 心 亭 看 雪》 教学目标 1.通过更换题目中部分字词的形式，引导学生感受意境之趣和作者心境。 2.通过对文中景物描写的分析，感受情景交融在文中的用处，以及作者蕴含其中的思想情感。 3.通过合作探究，提高学生对本文思想的认识高度，了解作者在写本文“痴”的表现个和缘由 改题——改修饰语,披文入情话“痴行” 1.思考：如果把“湖心亭”三个字去掉，大家能不能在课文中找到其他词语或短语进行填充呢？说明的你的理由。 湖心亭看雪——西湖看雪 2.西湖具有怎样的特点？ 西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。能真正领山水之绝者，尘世有几人哉? --(《西子湖拾翠余谈》明汪珂玉) 若西湖则为曲中名妓，声色俱丽，然倚门献笑，人人得而媒亵，故人人得而艳羡;人人得而艳羡，故人人得而轻慢。在春夏则热闹之至，秋冬则冷落矣;在花朝则喧哄之，至月夕则星散矣;在晴明则萍聚之,至雨雪则寂寥矣。 (《西湖梦寻》自序明张岱) 湖心亭看雪 ——大雪日看雪 ——挐舟看雪 ——拥毳衣炉火看雪 痴 3.作者对西湖的雪景喜爱到了什么程度 湖心亭看雪 ——观(仔细观看)雪 ——赏（突出作者观赏的心境和神态）雪 4.结合文章，说说痴迷山水的张岱究竟看到了哪些雪天景物，又是如何来描写的呢？ (提示：可 以从“描写手法”“字词品味”等角度赏析) 雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 雾淞沆砀，天与云与山与水 “与”字用得好，将云、天、山、水合在一起，营造了一种天人合一得痴迷境界，给人天地间茫茫一片，浑然一体的感觉。 白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用黑线在白底上勾勒物象的画法。在写作上，白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的文宇，只寥寥几笔就勾勒 湖心亭看雪 ——湖心亭偶遇 ——湖心亭饮酒 改事——探究“痴心” 5.（1）金陵人看到作者的反应是什么？ （2）第二句话强调“强饮三大白而别”，又说明什么？ 余家自太仆公称豪饮，后竞失传，余父余叔不能饮一蠡壳，食糟茄，面即发赖，家常宴会，但留心烹饪，庖厨之精，遂甲江左。……大父常举以为笑。 __张岱《张东谷好酒》 天启六年十二月，大学深三尺许。……….坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪饮之，竟不得醉。 --张岱《龙山雪》 6.“问其姓氏”，却回答“是金陵人，客此”?到底是人家答非所问， 还是作者听者有心，特意强调?(补充:“金陵。即南京，朱元璋定其为国都，后明成祖朱棣迁都北京) “湖心亭看雪“事件发生于崇祯五年(1632); 崇祯十七年(1644) 明朝灭亡，顾治帝登基，清朝建立; 顺治元年(1644)张岱反清复明失败，遁人山中著书; 1647 年左右，张岱写《湖心亭看雪》 蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟。极爱繁华，好精舍，好美婢，好姿童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橋店，书益诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者破床碎儿，折鼎病琴，与残书数烘，缺砚一方而已。布衣蔬莨，常至断欢。回首二十年前，真如隔世。 张岱《自为墓志铭》 陶庵国破家亡，无所归止，披发人山……夜气方回，因想余平生，繁华霍丽，过眼皆空。五十年来，总成一梦。 -《<陶庵梦忆>自序》 儿多闲愁，万般沉痛，他痴迷于故国家园的梦忆之中，流露出的是在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。这样一个张岱，在改朝换代、天崩地裂之际，选择隐姓埋名，遁迹山林，潜心论著。在贫困衰败中固守着这份故国之思。十五年前尚有二人能与他对酌，十五年后又有谁懂他？ 苏轼《记承天寺夜游》 张岱《湖心亭看雪》 “但少闲人如两人者耳”。 “更有痴似相公者” 被贬黄州的失意。 国破家亡的哀痛。 对自我的宽慰。 对世事的惆怅。 一“闲”一“痴”， 超脱俗世、率性自然 一“闲”一“痴” 总结 本文写于明亡之后，作者以回忆的形式、淡雅的语言，记述了一次湖心亭赏雪的往事，表现了西湖雪后的洁净之美，以及亭上遇人之乐，抒发了淡淡的故园之思、故国之悲。 句句痴语、酿成痴境、写成痴文、痴心不改。看湖心亭雪，独游天地境，都云作者痴。水解其中味！迁客骚人，万古同悲。痴心无悔，孤傲绝尘 $$