6《夜间飞行的秘密》（课件）四年级上册语文统编版

夜间飞行的秘密 　　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。 雷达 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 比 一 比 词语解释 【横七竖八】 【敏锐】 【障碍物】 【荧光屏】 挡住道路，使不能顺利通过的东西。 涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线、阴极射线照射在荧光屏上能发出可见光。 形容纵横杂乱。 （感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 朗读课文，说说文章的主要内容，并理清文章层次。 本文主要讲科学家经过________，揭开了蝙蝠____________的奥秘，并从中受到启发，给飞机装上了____，保证飞机在夜里能________。 反复试验 能在夜里飞行 雷达 安全飞行 本文主要通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法，发明雷达的故事。 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 ．． ．． ．． ． ． 　 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 蝙蝠的眼睛特别敏锐。 这个问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。 从这个疑问句中，你读懂了什么？ 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。 “这个问题”就是上面提出的问题。 这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“两百多年前，科学家做了一次实验”引起下文。 这句话在文中起了什么作用？ 试验条件 试 验 情 况 第一次 试验 蒙住蝙蝠的 结果 第二次试验 蒙住蝙蝠的 结果 第三次试验 蒙住蝙蝠的 结果 试验结论 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 眼睛 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 Page  选词填空： 试验 实验 科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们目瞪口呆。 试验 实验 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 …… …… 科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 读一读，体会一下有何不同？ 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 解释了蝙蝠利用超声波飞行的原理。 超声波 推进 反射 改变方向 发出 障碍物 遇到 反射 障碍物 发出 嘴 耳朵 超声波 蝙蝠 它一边 ，一边 。这种声音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵却 。 像 一样向前推进，遇到障碍物就 ，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。 读第8自然段：科学家根据蝙蝠的飞行特点，得到了怎样的启示？ 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 过渡句 读课文第8自然段，完成作业。 1、说说雷达的各部分相当于蝙蝠的哪部分，连一连。 雷达的天线 蝙蝠的耳朵 雷达的无线电波 蝙蝠的嘴巴 雷达的荧光屏 蝙蝠的超声波 2、我能动手画一画，雷达探路方法示意图。 填一填： 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（ ）的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（ ），解决了飞机在夜间飞行的问题。告诉人们，研究（ ）可以对人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱（ ）乐于（ ）。 能在夜间飞行 雷达 生物 科学 观察与探究 问题参考： 针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？ 从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？ 从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态茎还有哪些？说说它们属于变态茎的哪一种？ 你还知道哪些东西也是受到动物特点