精品解析：山东省济南市莱芜区“莲—和—张—杨”教研共同体2021-2022学年八年级下学期期中考试物理试题

命学科网 空组 2021-2022学年度第二学期期中考试八年级 物理试题 第1卷（选择题：共40分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在以下每小题列出的四个选顶 中，只有一项是最符合题意的) 1.下列物体中，受到平衡力的是() A.正在腾空而起的火箭 B.自由竖直下落的石子 C,沿光滑斜面下滑的木块 D.在平直轨道上勻速直线行驶的火车 2.让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面粗糙程度.测量滑块在水平面上的运动距离.探究“运动物体如 果不受其他物体的作用.会一直运动下去吗”。下列做法能获得结论的是() A.坚持不懈进行多次实验探究 B.改进实验装置进行实验探究 C.调整实验方案进行实验探究 D,在实验基础上进行合理推理 3.生活中利用大气压的实例很多，下列现象不是利用大气压的是() 纸托水杯 吸盘贴在墙面上 用吸管吸饮料 乳牛自动喂水器 第1页/共10页 命学科网 。组卷网 4.自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析 中正确的是() A,脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C.在转轴的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 D,刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 5.如图所示，是我国古代《墨经》最早记述了秤的杠杆原理，有关它的说法正确的是() 提纽 B 重 A.“标"“本"表示力.“权"“重”表示力臂 B.图中的B点为杠杆的支点 C,当“权”和“重”减小相同质量时，A端上扬 D.增大“重"时.应把“权”向提纽端移动 6.两个相同的烧杯A、B中分别盛有两种不同液体，将两个完全相同的小球分别放入两烧杯中，当两小球 静止时所处位置如图所示.且两烧杯中液面相平，液体对烧杯底部的压强卫，和Pg,它们的大小关系是() A B A.PP8 B.P<P8 C.P=PB D.无法确定 7.人体上的杠杆有很多，如手握拳向上运动时前臀骨骼就是一个杠杆（如图），下列生活用具正常使用时 也是杠杆，其中与前臂骨骼同类的是() 第2页/共10页 命学科网 肱二 头肌 F 0 前臂 肱三头肌 和肌腱 核桃夹 水龙头 碗夹 手动压蒜器 8.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板。图甲，图乙中木板 静止，木块，铁块水平向右做匀速直线运动：图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧 测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处干静止状态。下列说法中正确的是() 铁块 木块 木块 木块 7777777 7777777 甲 丙 A.若图丙中木板做加速运动.则弹簧测力计读数一定不等干木块受到的摩擦力大小 B.图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定.读数更准确 C.利用甲、乙两图.可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关 D.利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关 9.用相同的滑轮和相同的绳子组成如图所示的四个滑轮装置，用它们提起相同的货物.货物被提升了相同 高度，不计绳重以及各种摩擦，其中最省力的是() 11 第3页/共10页 学科网 10.如图所示，将重0.55N的鸡蛋放在盛有清水的玻璃杯里.鸡蛋沉入杯底（图甲）：逐渐将食盐溶解在 水中，鸡蛋恰好悬浮（图乙）：继续溶解食盐.最终鸡蛋漂浮（图丙），请根据这一现象提出最有探究价值 的问题() 甲 乙 丙 A.鸡蛋受到的浮力大小与液体深度有什么关系 B.鸡蛋受到浮力大小与排开液体体积有什么关系 C.鸡蛋受到的浮力大小与在液体中位置有什么关系 D.鸡蛋受到的浮力大小与液体密度有什么关系 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至 少有一个是正确的。选对的得4分，选对但不全的得3分，选错或不选的得0分) 11.下列数据.与实际相符的是（) A.一枚一次性医用口罩水平放在桌面，对桌面产生的压强约为1P B.现在我们所用的八下物理课本受到的重力约2.5N C,中学生小华对电子体重计的压力大约为50N D.将两个鸡蛋举高1m,克服鸡蛋重力做功约为10 12.如图所示，2020年5月27日11时，“2020珠峰高程测量”登山队8名队员登顶珠穆朗玛峰，在峰 顶架起测量觇标，使用GNSS接收机通过北斗卫星进行高精度定位测量，开创了我国应用科技测量珠峰新 高度的先河，下列相关说法正确的是() 第4页/共10页 可学科网空组在四 A.登顶后，登山队员感到呼吸困难是因为峰顶的气压变小 B.登顶后，登山队员所携带的测量仪器的质量变小 C.攀登时碰落的雪块会向下滚落，是因为雪块受到了重力的作用 D.登山队员站在峰顶对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力 13.如图所示的实验现象所揭示的原理或