第十七课 动物笑谈-【金榜行动】2023-2024学年七年级语文上册教学课件（统编版）

七年级语文教学课件 第十七课 动物笑谈 海韵传媒 教学目标 1.理解并积累文中的生字、生词，能用简洁 的语言概述文章内容。 2.体味作者幽默风趣的语言风格，品味比喻、 拟人等修辞手法的表达效果。 3.感受科学工作者专注、忘我的精神，培养 良好的个人素养。 海韵传媒 教学重难点 口体味作者幽默风趣的语言风格，品味比喻、拟人 等修辞手法的表达效果。 海韵传媒 激情导入 说几个动物笑话。两只青蛙相爱了，结婚后生了一 个蛤嫫，公青蛙见状大怒说：贱人，怎么回事？母青 蛙哭着说：他爹，认识你之前我整过容。鸭子和螃蟹 赛跑，一起到达终点，难分胜负，裁判说：你们来个剪 刀石头布吧？鸭子大怒：妈的，算计我？我一出是布 他总是剪刀。老鳖调戏河蚌，被咬，老鳖忍痛拖着河 蚌来回爬，青蛙见了敬佩的说：乖乖，鳖哥混大了， 出入都夹着公文包。今天我们一起学习《动物笑谈》。 海韵传媒 自主预习 【课题解析】 ☐“动物笑谈”就是谈论和动物有关的趣事、笑话。 海韵传媒 自主预习 【走近作者】 康拉德●劳伦兹（1903~1989)，奥 地利动物引为学家、科善作家。代表 作有《所罗内王的指环》《狗的家世》 等。 海韵传媒 自主预习 【字词梳理】 口哺乳(b口) 羞怯(qiè) 障碍（ài) 口余晖(huD 大相径庭(Ging) 驯养(xùn) 口咒骂(zhòu) 蹒跚(shan) 雏凫(chú) ☐暝怪(chēn) 怪诞(dan) 海韵传媒 自主预习 本文初读，整体感知。 口文章主体部分分为观察水鸭子和饲养大鹦鹉两部分，各具 体写了些什么？ 口【交流点拨】 口观察水鸭子：（1) 水鸭子的疑问；（2)认大白鹅为母； (3)“我”成为母亲：（4)1 做母亲不容易；（5)观光客 的惊讶。 口饲养大鹦鹉： (1)“我”解放了鹦鹉；(2)鹦鹉对“我”很 依恋；（3)“我”喊回大鹦鹉；（4) 鹦鹉咬掉衣服扣子； (5) 鹦鹉把毛线缠在树上。 海韵传媒 合作探究 自读课文，画出运用修辞的语句和幽默风趣的语 句，做批注；小组交流后全班交流 ☐1.修辞句 口【交流点拨】 “又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些 小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真 正的母亲似的”，运用拟人手法， 生动形象地写出小 凫跟在大白鸭后面高兴的样子，情态可掬。“我四周 的人一个个像生了根似的定在那里”，“生了根似 的”运用比喻，写出人们对“我”的行为怪诞的惊异之 情。 海韵传媒 合作探究 自读课文，画出运用修辞的语句和幽默风趣的语 句，做批注；小组交流后全班交流 ☐1.修辞句 口【交流点拨】 口“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小 牛就以为他是母牛”，引用布什的诗句，佐证了作者 关于水鸭子靠声音来辨别母亲的结论。深层点拨： 大量修辞手法的运用，使得文章语言自然、亲切， 增强了文章的趣味性。 海韵传媒