2.5 人脑的高级功能-【易学通】2023-2024学年高二生物上学期同步特色课件（人教版2019选择性必修1）

第5节 人脑的高级功能 学习目标 1.语言功能 2.学习与记忆 3.情绪 第 2 章 神 经 调 节 问题探讨 讨论 1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能? 2.人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能? 记忆 语言 思维 情绪等功能 阿尔茨海默病是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。 人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能。利用语言，人类能够进行抽象思维，具有意识。有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果。 过渡 人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有________个神经元组成，组成许多_________，是神经系统______________； 140多亿 神经中枢 最高级的部位 基本功能 高级功能 感知外部世界 控制机体的反射活动 语言功能 学习和记忆 情绪 脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。 人脑的功能 脑的高级功能的意义: 语言功能 语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。 1.概念 语言功能 资料1：看单词、听单词、说单词、联想生成单词所对应的脑血流量扫描成像图。 红、黄、绿和蓝色表示血流量从大到小。 强 弱 听 看 说 想 左上图为听、看、说以及想到某个词语时大脑皮层不同部位的活动情况； 左下图是人在悲伤难过时大脑皮层不同部位的活动情况。 悲伤、难过 脑部血流量越高，代表细胞的活跃程度越高。由此可以由不同刺激下脑区的神经活动水平，推测可能的语言脑功能定位。 S区：运动性语言中枢 资料2：病人能听懂别人说话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。病人与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常，病人死后经解剖学发现，他的大脑左半球S区发生病变。 资料3：病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的H区有病变。 H区：听觉性语言中枢 S区受损：运动性失语症 语言功能 人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的,这些特定区域叫言语区。 大脑皮层的言语区 视觉、语言功能正常，却不能看懂文字 能听懂语言、看懂文字、会讲话，却不能书写 W区 S区 H区 V区 V区 W区 症状 损伤部位 H区 S区 能看懂文字、听懂语言，却不能讲话 会讲话、会书写、能看懂文字，却听不懂话 2.言语区 语言功能 1.W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？ W区与书写有关，S区与讲话相关，这两个区都与运动中枢接近；V区与看懂文字相关，它接近视觉中枢；H区与听懂说话相关，它接近听觉中枢。“写”与“讲”是两种不同的语言表达方式，属于“运动”性的。这使人联想到，这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。V区的看懂与视觉相关，H区的听懂与听觉相关，这两个区使人联想到，它们可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。 语言功能 思考·讨论: 大脑皮层的语言功能特点 2.大脑皮层的语言中枢有什么特点？ 大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域,它们既有分工也有联系,共同负责人类的语言功能. 语言功能 思考·讨论: 大脑皮层的语言功能特点 胼胝体 大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。 大多数人的大脑右半球主要负责形象思维。 语言功能 学习与记忆 1.概念 学习与记忆是指神经系统不断地_________，获得新的_____、_____和_________的过程。__________的建立也就是动物学习的过程。 接受刺激 行为 习惯 积累经验 条件反射 2.特点 学习和记忆不是由___________控制的， 而是由___________和___________参与。 单一脑区 多个脑区 神经通路 3.记忆分类 ①感觉性记忆：感觉性记忆是 的，有效作用时间往往 ，所记的信息并不构成 。感觉性记忆的信息大部分 ，如果对于某一信息加以 ，如老师讲话的听觉刺激，或书本上文字的视觉刺激，则可以将这个瞬时记忆转入 。 转瞬即逝 不超过1秒 真正的记忆 迅速消退 注意 第一级记忆 学习与记忆 3.记忆分类 学习与记忆 ②第一级记忆：第一级记忆保留的时间仍然 ，从数秒到数分钟，如临时记住某个验证码