第15课《白杨礼赞》课件（共22张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

题白杨图 北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇。 余曾作短文曰《白杨礼赞》，画家某取其意作白杨图，为题俚句。 ——茅盾 白杨礼赞 茅盾 了解作者及文章的写作背景，理清文章的脉络，理解白杨树的象征意义。（重点） 理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果；学习象征手法的使用。（难点） 感受作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族正直质朴、团结向上、坚强不屈的精神。 学习目标 作者介绍 原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，茅盾是他的笔名。 新文化运动的先驱者，中国革命文艺的奠基人。 他以笔为器，不吝对抗日军民的赞美，关注社会底层人民。 设立茅盾文学奖，鼓励当代优秀长篇小说的创作。 代表作：小说《蚀》三部曲、《子夜》《春蚕》《林家铺子》等。 茅盾 1896—1981 字词识记 开垦（ ） 外壳（ ） 主宰（ ） 无垠（ ） 倦怠（ ） 晕圈（ ） 倔强（ ） 婆娑（ ） 虬枝（ ） 楠木（ ） 秀颀（ ） 恹恹（ ） 坦荡如砥（ ） 潜滋暗长（ ） 旁逸斜出（ ） 不折不挠（ ） kěn ké zǎi dài yín yùn jué suō qiú nán qí yān dǐ qián yì náo 字词识记 ( )指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间 得到妙语佳句。 ( )宽广平坦得像磨刀石。 ( )暗暗地生长。 ( )刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练、纯熟。 ( )纵横驰骋，冲杀突击。 ( )指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。 ( )枝叶扶疏，形容姿态优美。 妙手偶得 坦荡如砥 潜滋暗长 锤炼 纵横决荡 旁逸斜出 婆娑 标题解读 白杨礼赞 礼，本意“敬神”。 礼赞：以最高级别，最崇敬的方式赞美。 梳理情语，感受作者情感 请同学们找出作者直接抒发对白杨树礼赞之情的句子。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 第8段：白杨不是平凡的树。……我赞美白杨树…… 第9段：……我要高声赞美白杨树！ 感情由浅入深 重复强调 情感递进 重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词语或短语以重读的形式加以强调。 梳理情语，感受作者情感 请同学们找出作者直接抒发对白杨树礼赞之情的句子。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 第8段：白杨不是平凡的树。……我赞美白杨树…… 第9段：……我要高声赞美白杨树 追问：从这些句子可见作者礼赞白杨的什么？ 不平凡 不平凡 不是平凡 不是平凡 本文开头、中间、结尾不断点题，首尾呼应，直接赞美白杨“不平凡”，形式一线贯之的抒情线索。 聚焦不平凡，感受白杨树特点 1.第2段中，作者写黄土高原景象的目的是什么？ 黄绿错综 色彩浓郁 辽阔平坦 雄壮伟大 令人倦怠 景色单调 交代白杨树的生长环境，用黄土高原的雄壮、伟大来衬托白杨树的不平凡，为白杨树的出场做铺垫。 聚焦不平凡，感受白杨树特点 2.第5段中白杨树的外部形态有什么特点？ 干 笔直，丈把高，一丈以内绝无旁枝 枝 一律向上，仅仅靠拢，成为一束 叶 宽大，片片向上 皮 光滑而有银色的晕圈，淡青色 力争上游 倔强挺立 努力向上 不折不挠 总写特点——详写外形——深写精神 外在形象的不平凡 聚焦不平凡，感受白杨树特点 2.除了生长环境和外部形象外，还有哪些地方体现了白杨树的不平凡？ 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 资料助读：以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。（龚自珍《病梅馆记》） 传统的审美观下，白杨树是很难称得上美的，正如茅盾所言“白杨树算不得树中的好女子” 聚焦不平凡，感受白杨树特点 2.除了生长环境和外部形象外，还有哪些地方体现了白杨树的不平凡？ 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“