7《什么比猎豹的速度更快》（课件）统编版语文五年级上册

什么比猎豹的速度更快 部编五年级语文上册 罗伯特•E•威尔斯： 一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。他的工作还包括了标志画、贺卡设计和漫画创作。《蓝鲸是最大的吗？》是他创作的第一本书，通过画笔，他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多年来，他一直在他的工作室里创作《妙想科学》。他说他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。 作者简介 流星体： 流星体是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成为颗粒状的碎片。流星体进入地球(或其他行星)的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。在有记载的人类历史上，大约有3万个流星体被重新发现过。其中大约600个流星体主要是由金属构成的，其余的流星体主要是由岩石构成的。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 鸟 的 军 游 浩 鸵 tuó yíng guàn sǔn hàn 冠 瀚 隼 赢 我会读 tuó 鸵 鸵鸟 guàn 冠 冠军 hàn 瀚 浩瀚 我会写 冠 鸡冠 guān 多音字 guàn 冠军 难以置信 浩瀚 传播 俯冲 （飞机等）以高速度和大角度向下飞。 广泛散布。 形容广大或繁多。 很难相信。 词语解释 同学们速读课文，边读边想，课文主要记叙了什么事情？ 同学们想一想课文中提到的事物，速度是怎样变化的？ 课文中的所提到事物的速度不断地加快，从人们肉眼可见，逐渐变得难以从视觉上辨识。 同学们想一想，课文在介绍每一种事物时，都列举了他们的时速，这样有什么好处？ 列举具体的数字，让课文对于速度的介绍变得更加准确，增加文章的科学性 更加直观的表现速度的不断加快，使文章的递进关系更加明显。 同学们速读课文第1-3自然段： 说一说陆地上跑的最快的动物是什么？ 这一部分运用了什么说明方法？ 举例子：运用列举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。 说一说陆地上跑的最快的动物是什么？ 比鸵鸟跑得更快的动物就 要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达 110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！ 运用对比和具体的数字，说明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。 这样的说明方法在文中到底有怎样的好处？又起着怎样的作用呢？ 作者在向我们展示“比猎豹的速度更快”的事物时，采用了大量的举例子、列数字、作比较的说明方法，把文章写得具体、生动。 课文第7自然段中提到的“静止”，你是否有过这样类似的体验？ 物体的运动和静止都是相对的。如果你坐在车上，车向前行驶，你会发现路上行走的人，在往后退。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 小组讨论：这里的列数字和作比较有什么好处？能起到怎样的作用呢？ 列数字：既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。 　　用列数字这种说明方法，准确地说明了说明对象的特点，体现了说明文语言的准确性。 状元成才路 状元成才路 什么比猎豹的速度更快 写陆地上最快的动物是猎豹 写比猎豹速度更快的空中的几种事物 探索自然 其乐无穷 板书设计 这篇文章要内容介绍了比猎豹的速度更快的游隼、光、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事情物，展示了一个奇妙的科学世界，激发我们探求自然奥秘的兴趣。 课文主题 一、读拼音，写词语。 guàn （ ） 军 tuó （ ） 鸟 chì （ ） 道 hào （ ） 瀚 pēn （ ） 水 冠 鸵 赤 浩 喷 fǔ （ 俯 ）冲 随堂练 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 浩瀚的 轻易地 跑得 更快 太空 拿在手上 谢谢！再见！ $$