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课后案学业评价·层级训练
/夯基·提技能·需养达成
[基础巩固·夯基提能]
1.命题“Vx∈R.|x+x2≥0"的否定是()
A.x∈R.|x|+x2<0
B.x∈R.Ix|+x2≤0
C.3x∈R.Ix|+x2<0
D.3x∈R.|x+X2≥0
解析量词X∈R改为3x∈R,结论“|x+x2≥0“的否定是“|x+x2<0”
答案C
2.命题“存在实数X,使X>1"的否定是(
A.对任意实数X.都有x>1
B.不存在实数X,使X≤1
C.对任意实数x.都有x≤1
D.存在实数X.使X≤1
解析存在量词命题的否定是全称量词命题,“存在实数X,使X>1”的否定是“对任意
实数X,都有X≤1”
答案C
3.(多选)下列命题的否定是假命题的是()
A.三角形角平分线上的点到角两边的距离相等
B.所有平行四边形都不是菱形
C.任意两个等边三角形都是相似的
D.3是方程x2一9=0的一个根
解析A的否定:存在一个三角形.它的角平分线上的点到角两边的距离不相等,假命
题,
B的否定:有些平行四边形是菱形.真命题,
C的否定:有些等边三角形不相似,假命题
D的否定:3不是方程x2一9=0的一个根,假命题
答案ACD
4.命题“存在x∈R,使X2+2X十m≤0”是假命题.求得m的取值范围是(a.+∞).
则实数a的值是(
A.0
B.1
C.2
D.3
解析由题意知.原命题的否定是真命题,
即Vx∈R.有x2+2x+m>0是真命题
由△=4-4m<0.得m>1..a=1.
答案B
5.“至少有2个人"的否定为-,“至多有2个人”的否定为--
解析“至少有2个人“意思是多干或等干两个人,所以它的反面是有一个或者零个,
也就是至多1个人.“至多有两个人"含义是有0人或1人或2人,故"至多有2个人"的否
定为“至少有3个人”
答案至多有1个人至少有3个人
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6.命题“存在x∈R使得x2+2x+5=0“的否定是
解析存在量词命题的否定是全称量词命题,将“存在”改为“任意”,“=”“改为“≠”
答案对任意x∈R.x2+2X+5≠0
7.若命题“3x<2022.X>a"是假命题,则实数a的取值范围是」
解析由干命题“3x<2022.X>a"是假命题.因此其否定“X<2022,X≤a"是真命
题.所以a≥2022
答案[2022,+∞)
8.写出下列命题的否定,并判断其真假
(1)p:x∈R.x2+2x+2=0:
(2)p:所有的正方形都是菱形:
(3)p:至少有-个实数x,使x3+1=0.
解析(1)月x∈R.x2+2x+2≠0.真命题.因为x∈R.x2+2X+2=(x+1)2+1
>0恒成立
(2)至少存在一个正方形不是菱形.假命题.因为所有的正方形都是菱形
(3)x∈R.x3+1≠0.假命题.因为当x=-1时.x3+1=0.
[关键能力综合提升]
9.(多选)下列命题的否定为真命题的是()
A.p:所有四边形的内角和都是360°
B.q:3x∈Rx2-4x+5≤0
C.r:3x∈{x|x是无理数,x2是无理数
D.s:对所有实数a,都有引al>0
解析A.一p:有的四边形的内角和不是360°,是假命题.
B.q:x∈R.x2-4x+5>0,真命题,x∈R.x2-4x+5=(x-2)2+1≥1>0
恒成立
C.一r:XE{xx是无理数?.x2不是无理数,假命题
D.一s:存在实数a,使|as0.真命题
答案BD
10.已知命题“3x∈R.使4x2+(a一2)x+14=0"是假命题,则实数a的取值范围是
()
A.(-o,0)
B.[0.4]
C.[4,+∞)
D.(0.4)
解析命题“3x∈R,使4x2+(a-2)x+14=0"是假命题.命题“Vx∈R使4x2+
(a-2)x+14≠0“是真命题,即判别式△=(a-2)2-4×4×14<0.
即△=a2-4a<0.则0<a<4.
答案D
11.已知命题p:任意x∈R,x2+2ax十a2+a+1>0.若命题p是假命题,则实数a
的取值范围是
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解析若命题p为假命题,则一p:3x∈R.X2+2ax+a2十a十1≤0为真命题,
则△=4a2-4(a2+a+1)≥0,解得a≤-1.
∴a的取值范围是(一o,一1】
答案(一0,一1]
12.已知命题“对于任意x∈R.函数y=x2+ax+1≥0”是假命题,则实数a的取值范
围为
若命题是真命题,则实数a的取值范围为
解析因为全称量词命题“对干任意x