6.1正视发展挑战（教学设计）-【一站式备课】2023-2024学年九年级道德与法治上册配套课件+教学设计+分层作业（统编版）

初中道德与法治　九年级上册 第1课时　正视发展挑战 教学目标 1．了解我国当前的人口状况，知道我国人口现状的基本特点和呈现出的新特点。理解实施计划生育政策的意义，明确我国人口政策调整的必要性。理解人口政策不是一成不变的，要随着人口和经济社会发展形势的变化而不断完善。 2．了解当前我国资源、环境的基本国情，认识到改革开放以来，我国在创造巨大社会财富的同时也面临着严峻的资源环境形势，理解节约资源和保护环境的基本国策。 3．培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质，树立人与自然和谐共生的基本理念。 4．认同计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，增强建设美丽中国、走绿色发展道路的态度认同。 教学重点 我国当前的人口问题和资源问题。 教学难点 我国的人口政策以及节约资源和保护环境的基本国策。 教学过程 新课导入 【教师活动】教师多媒体展示教材第74页中的“运用你的经验”，并提出问题。本活动从学生日常生活中常见的公益广告入手，引导学生观察社会生活，从广告语中感知当今社会发展所面临的人口、资源和环境问题，进而导入本节课的内容。 【学生活动】学生对教师提出的问题进行思考并回答。 【教师总结】我国在快速发展、经济腾飞的同时，面临着人口、资源、环境等方面的挑战。这些挑战具体表现在哪些方面？我们应该怎样应对挑战呢？带着这些问题，我们开始本节课的学习。 新知探究 一、发展中的人口问题 （一）从国际视角看，人口数量增长与资源环境的矛盾是人类社会面临的共同挑战 【教师活动】教师多媒体展示教材第75页中的“相关链接”，并提出问题。本活动通过对有关世界人口数据的统计，让学生了解世界人口问题的特点，感受世界人口问题的严峻性，把握我国人口问题的世界背景。 【学生活动】学生自主思考并回答问题。 【教师总结】人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。 （二）正确认识我国的人口问题 【教师活动】教师多媒体展示“我国第七次人口普查数据”的材料，并提出问题。这一活动旨在使学生认识到我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。 【学生活动】学生对提出的问题进行回答。 【教师活动】教师多媒体展示教材第75页中的“探究与分享”和“美国拥有高等教育程度的人口数据”的材料。本活动意在引导学生理解人口素质的内涵，从人口素质的角度进一步了解我国人口国情，并且通过对比（在同美国进行横向比较时，要引导学生看到我国国民受教育程度在不断提升，避免学生过于悲观），了解提高人口素质的必要性。 【学生活动】学生阅读材料后，回答提出的问题。 【教师活动】教师多媒体展示两幅图片，并提出问题。通过这一活动，旨在引导学生认识到我国人口状况呈现出总人口增速趋缓、老龄化加剧等新特点。 【学生活动】学生结合图片回答教师提出的问题。 【教师总结】我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出一系列新的特点，如总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。 （三）我国人口问题的本质 【教师活动】教师多媒体展示“人口问题的影响”的材料，并提出问题。通过这一活动，使学生认识到人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。计划生育基本国策必须长期坚持。 【学生活动】学生阅读材料后，回答提出的问题。 【教师总结】人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。 （四）我国人口政策的完善 【教师活动】教师多媒体展示“我国实行计划生育政策”的背景材料，并提出问题。通过这一活动，使学生了解我国的计划生育政策，引导学生归纳总结我国计划生育政策不断调整给社会带来的变化与影响。 【学生活动】学生阅读材料后，在教师引导下回答问题。 【教师总结】国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。 （五）正确看待计划生育政策的调整与完善 【教师活动】教师多媒体展示教材第77页中的“探究与分享”。通过数据引导学生在了解我国人口基本国情的基础上，清楚认识人口结构发展的老龄化趋势，并了解人口老龄化带来的一系列社会问题以及对社会发展提出的新要求，增强学生的公民意识和责任意识，加深对我国调整计划生育政策的必要性的理解。 【学生活动】学生阅读材料后，回答提出的问题。 【教师总结】生育政策要随着人口和