5.2凝聚价值追求（分层作业）-【一站式备课】2023-2024学年九年级道德与法治上册配套课件+教学设计+分层作业（统编版）

初中道德与法治　九年级上册 第2课时　凝聚价值追求 1．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”70多年前中国人民志愿军出国作战所表现出的大无畏的革命英雄主义精神，充分体现出伟大民族精神的核心是 （ ） A．爱好和平 B．爱国主义 C．团结统一 D．勤劳勇敢 2．一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现。这体现了（ ） A．中华民族精神具有与时俱进的品格 B．中华民族精神内涵丰富，博大精深 C．以改革创新为核心的伟大民族精神 D．民族精神就是中华传统美德的精髓 3．2021年12月，中央文明办发布了2021年11月“中国好人榜”，象山女船长吴爱图名列其中。34年前，年仅17岁的吴爱图登上渡轮帮船长父亲分担工作。父亲退休后，吴爱图承诺会做好这份事业的接力。渡船早上6点开航，晚上6点收班，一天来回30多趟，34年的时间里，吴爱图已在这条水上航线上运送了500余万人次。吴爱图践行了社会主义核心价值观中的（ ） ①自由　 ②公正　 ③诚信　 ④敬业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．价值观是文化最深层的内核。下列对社会主义核心价值观理解正确的是（ ） A．把涉及国家、社会、人民的价值要求融为一体 B．培育和践行社会主义核心价值观是成年人的事情 C．是坚持和发展中国特色社会主义的物质基础 D．是当代中国精神的集中体现 5．培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。下列体现中学生践行社会主义核心价值观的是（ ） ①公交车上，主动给老人让座 ②遇见老师长辈，主动问好 ③参加公益活动 ④信守承诺，为朋友保守一切秘密 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【参考答案】 1．【答案】B 【解析】本题考查中华民族精神的内容。我国形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神，B项正确，A、C、D三项排除。故选B项。 2．【答案】A 【解析】本题考查中华民族精神的特点。题干“中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现”体现了中华民族精神具有与时俱进的品格，A项正确；B项不符合题意；C项错误，应是以爱国主义为核心的伟大民族精神；D项错误，中华传统美德是中华文化的精髓。故选A项。 3．【答案】D 【解析】本题考查社会主义核心价值观。题干中吴爱图的事迹说明她践行了社会主义核心价值观中诚信、敬业的价值准则，③④正确；①②与题意不符。故选D项。 4．【答案】D 【解析】本题考查社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，D项正确；A项错误，应是把涉及国家、社会、公民个人的价值要求融为一体，人民与公民含义不同；B项说法错误；C项错误，社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向。故选D项。 5．【答案】B 【解析】本题考查践行社会主义核心价值观。分析可知，①②③体现中学生践行社会主义核心价值观，符合题意；④错误，应该在不违背原则的前提下，为朋友保守秘密。故选B项。 $$ 初中道德与法治　九年级上册 第2课时　凝聚价值追求 班级_________姓名_________ 学习目标 1．弘扬中华民族精神，树立民族自信心和自豪感。 2．认同中华民族精神的重要价值，提高辩证思维能力，学会理性爱国。 3．理解中华民族精神的内涵，知道中华民族精神具有与时俱进的品格。 4．认同社会主义核心价值观，积极践行社会主义核心价值观。 5．提高理解和践行社会主义核心价值观的能力。 6．知道社会主义核心价值观的内涵及重要意义。 课前学习任务 收集体现“爱国主义”“团结统一”“爱好和平”“勤劳勇敢”“自强不息”的素材，如成语、名人名言、人物典故等。 课堂学习任务 【学习任务一】阅读“中国共产党带领中国人民在革命中取得一次次胜利”的材料，思考：其中民族精神发挥了怎样的作用？ 【学习任务二】根据课前搜集的素材完成教材第67页的思维导图。 【学习任务三】阅读“习近平总书记对伟大民族精神的阐述”的材料，思考：中华民族精神的内涵是什么？ 【学习任务四】阅读“中华民族精神在不同历史时期的具体体现”的材料，回答下列问题。 1．中华民族精神具有怎样的品格？ 2．这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值？ 【学习任务五】阅读“中国女足重夺亚洲冠军”的材料，思考：中国女足的“史诗逆转、梦幻绝杀”，对你有怎样的思想触动？ 【学习任务六】阅读教材第69页中的“探究与分享”，思考：你还知道哪些感人的抗击疫情故事？从中我们可以学到什么精神？ 【学习任