写话：小老鼠玩电脑（课件）统编版语文二年级上册

小老鼠玩电脑 观察图片，看图说话 PART 01 · 认识动画角色，启发想象 《黑猫警长》 《猫和老鼠》 《老鼠记者》 今天，老师带来了一组动画片，我们一起来观赏，如果你们知道这部动画片的名字，请大声说出来。这三部动画片里都有两个相同的角色，你们知道是哪两个吗？对了，就是老鼠和猫。我们都知道，老鼠的天敌就是猫，猫是老鼠的克星，猫和老鼠这对欢喜冤家相遇了，会发生什么事呢？我们快去瞧瞧吧！ 从图中，你看到了什么？ · 观察图片，分享交流 一天， 在 边玩耍，玩得正欢，突然， 。 请用这个模板，把图上的猫和老鼠连起来说一说吧！ 范例： 一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，电脑屏幕上出现了一只大花猫。 巧用这个模板，可以把故事发生的时间、地点、角色、角色的活动说得更清楚。 · 巧用模板，把图画说清楚 句式： （时间） （谁） 来到 （地点） （干什么），突然看到（ ）。 请用下面这个句式，把故事发生的时间、地点、角色、角色活动说清楚。 范例： ①一天，小老鼠来到电脑边想上网，突然看到电脑屏幕上出现了一只大花猫。 ②晚上，小老鼠悄悄来到电脑前想找点吃的，突然看到屏幕上有一只猫正瞪大眼睛盯着自己。 · 巧用句式，把故事说清楚 · 运用放大镜，把图画说细致 仔细看图，你看到了一只怎样的猫？ 例如：眼睛瞪得大大的、张着嘴巴、竖着耳朵。 猫可是老鼠的天敌，在这样的情况下相遇，它们俩会有什么反应呢？今天，我们运用一个“秘密武器”—— “放大镜”，把猫和老鼠的样子观察得更细致了。 看到这样一只猫，小老鼠是什么反应呢？ 例如：流汗、吓得流泪、跌坐在地上。 · 运用放大镜，把图画说细致 一天， 在 边玩耍，玩得正欢，突然， 。这只猫 ， 。看到这只猫，小老鼠吓得 ， 。 请用上刚才说的那些词语，并根据下面这个模板，把图完整地说一说吧！ · 巧用词语，完整说图 · 善用写话单，加强写话练习 写话要求：语句通顺，书写正确。 同学们，请你们用笔把自己看到的猫和老鼠的样子在写话单上写下来吧！ · 小结 用上“放大镜”，我们能将小老鼠和猫脸上的表情及动作看得更清楚，也能写得更细致、生动。 启发想象，续编故事 PART 02 发挥想象力，猜想情节发展 突然见到屏幕上的这只猫，小老鼠又急又怕，接下来它会想些什么、说些什么呢？它又会怎么做呢？ 预想：①这是一只胆小的老鼠，一看到猫就被吓跑了。 ②这是一只聪明的小老鼠，它会动脑筋想办法。 ③这只小老鼠强忍慌张，想办法脱离险境，真厉害！ ➫说故事时，我们要从课本上的那一幅图出发，展开合理的想象，想象小老鼠接下来会怎么想、怎么说、怎么做。 飞快地逃，一不小心绊到 电线，把电脑摔坏了。 拼命点鼠标，关掉电脑。 …… 拿来几十个盒子，把电 脑装进去。 情节发展思维导图 利用情节思维导图，梳理思路 不同的人，想象的内容不同，编出来的故事也不一样。 我们每个人都有一个属于自己的“想象万花筒”。你们看—— 在你的故事里，这只吓坏了的小老鼠会怎么想，怎么做呢？请把你的想法说给同桌听一听，如果他听明白了，觉 得故事很棒，就请他给你画上一颗星，然后你就可以在写话单上把这个故事继续写完。 同桌交流 根据要求，编写故事 写话要求：发挥想象，语句通顺，书写正确。 看到屏幕上的猫，小老鼠吓坏了，接下来怎么样了呢？请你把自己的想法写下来，注意发挥自己的想象，句子写通顺，书写正确。写完以后再读一读，试着修改一下，觉得满意再给自己画一颗星。 优秀作品评选 ①老师挑选几篇优秀作品，同学们默读欣赏。 ②优秀写话者将获得“写作小明星”奖章。 课堂小结 这节课，我们用上“放大镜”这个“秘密武器”，把小老鼠和猫的样子写得很细致；在“想象万花筒”里，我们大 胆想象小老鼠面对危机会怎么想，怎么说，怎么做，大家的笔下诞生了一个个有趣的故事。 拓展延伸，资源链接 PART 03 · 参考模板，拟好题目 《猫鼠大战》 《虚惊一场》 同学们可以使用这几个题目作为故事的题目，也可以想一个更适合自己的故事的题目。 《小老鼠玩电脑》 大家是否想过，小老鼠