[中学联盟]江苏省新沂市第二中学语文八年级上册14故宫博物院教案

主备人 徐娟 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 课型 新授 教学目标 1、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。  2、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。  重点 学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法。 难点 体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。  教法及教具[来源:Z,xx,k.Com] 讨论法、点拨指导法 教 [来源:学科网ZXXK] 学 过 程 [来源:学科网] 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、导入： 直接导入课文。 二、预习检测：  1．给下列加点的字注音：  金銮( )殿 蟠( )龙  鎏( )金  玉玺( )   妃嫔( ) 湛( )蓝 上谕( ) 傀儡( ) （ ） 翊( )坤宫 修缮( )  击罄( ) 诏( )书  2．解释加点的字：  举世闻名 残破不堪 祸国殃民 三、速读，理清结构层次：  1．教师发示意图(部分城门、宫殿名称可预先填上)，要求学生依照书上的导游去游览故宫。按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，让学生对故宫的整体布局有总的印象。  2．提问：故宫的整体布局分为几部分？每一部分的主要建筑有哪些?  3. 分析课文结构层次及各部分的说明中心：  教师点拨，学生讨论，归纳：  第一部分(1)：概括说明故宫称属、历史及现状。  第二部分(2—21)：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。  第三部分(22—24)：介绍故宫的文物价值和兴衰历史。  四、导读，讨论重点问题：  1．全文说明的对象是什么?  2．课文重点介绍的对象是什么?  3．研读5—8段重点介绍太和殿的部分， 讨论：  (1)各段说明的重点是什么?  (2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些特点的主要词语。 (3)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？  [来源:学科网ZXXK] [来