1.2 地球的运动 课件-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

第二节 地球的运动 人教版初中地理七年级上册第一章地球和地图 地球的自转 人教版初中地理七年上册第一章地球和地图 01 1、会用地球仪演示地球自转运动，说出地球自转的方向、周期 2、理解地球自转产生的昼夜交替现象和时间差异 学习目标 LearningObjectives 3、能够结合日常生活实例，说出与地球自转相关的例子 导入新课： 同学们，一天中我们会在白天的时候在教室上课，晚上回到寝室睡觉，每天都经历着从白天到黑夜，黑夜到白天这样的变化，那同学们知道这个现象是怎样产生的吗？ （生答：地球的运动）对，地球的运动有两种基本形式，今天我们来学习地球的自转运动。 地球的自转 自主学习 多媒体演示地球的自转运动，让学生观察动画，回答问题。 1、地球自转的方向 2、地球自转的周期 3、什么是地球的自转课件播放动画：请同学们认真观察并思考 地球的自转 地球绕地轴的旋转运动，叫做地球自转。 地轴北端始终指向北极星方向。 方向：自西向东 周期：24小时 【合作探究】 （1）两人一组，一人拨动地球仪，另一个分别从三个不同的角度观察地球的自转：赤道上空、北极上空、南极上空。 （2）归纳得出的结论： 自转方向：从赤道上空看，自西向东 从北极上空看，逆时针方向； 从南极上空看，顺时针方向； N S （注：通常我们把跟钟表运行方向一致的称为“顺时针”，相反的称为“逆时针”） 地球的自转 太阳光 学生动手:利用小手电、小地球仪观察地球不自转与自转时分别产生哪些地理现象？ 第一步：地球不自转，面向太阳和背向太阳的一面如何？ 第二步：拨动地球仪，看某地随着地球自转昼夜是怎样交替变化的？ 【总结】 学生归纳并写出观察结论： （1）由于地球不透明，面向太阳的半球是 ，背向太阳的半球是 。 （2）地球不停 。 白昼 黑夜 自西向东自转，昼夜不断更替 观察昼夜半球分布图，提出晨昏线的概念。 可以利用手电筒和地球仪来演示昼夜更替的现象，让学生进一步理解晨线和昏线。 资料： 思考：世界杯开幕式在11月20日，为什么我们要在11月21日凌晨观看直播呢？ 2022年11月20日，第22届国际足联世界杯在卡塔尔开幕，这是第一次在中东国家举办的世界杯，也是第一次在冬季举办的世界杯，同时还是第一次使用足球芯片和半自动越位等黑科技的世界杯，更是历史上最贵的一次世界杯。 因为存在时差 讨论： 1、当北京是白天时、纽约、东京哪个是黑夜，哪个是白天 2、北京和东京哪个地方先见到太阳？说明哪个地方时间早？ 3、东边的地方和西边的地方哪个时间早？ A B C 为了进一步加深学生对时间差的理解， 让学生在地球仪上找到北京、纽约和东京三个城市，然后转到地球仪，让学生观察并回答问题。 地球自转过程中，产生时间差，东边地点总比西边先看到日出 。 地球的公转 人教版初中地理七年级上册第一章地球和地图 02 1、会用地球仪演示地球公转运动，说出地球公转的方向、周期 2、能解释地球公转所产生的四季和五带划分的原因。 学习目标 LearningObjectives 3、例举生活中的地理现象，说明是由地球公转而产生的；理解地球公转的规律及其产生的地理现象。 导入新课： 同学们,最近早晨上学天亮的迟了还是早了？为什么？（学生议论纷纷，表现出极强求知欲）。这就需要了解今天的学习内容——地球的公转。  指导学生对照“图1.18 地球公转示意”预习课文，完成下面的内容。   (1)地球围绕太阳的旋转叫________.   (2)地球公转的轨道形状是______,方向是_______,周期为______.   地球公转的重要特征是:地轴是______的,且_______保持不变，这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了_________.    (学习预习时,教师在黑板上画出下面略图)   课前预习： 检查预习： （检查预习）分别请四位学生上台完成下列活动，其他学生帮助纠错，教师指导。 1、在图中指出太阳、地球，用手指画公转轨道并说出轨道形状。    2、标出地球自转、公转的方向。    3、在公转的四个位置上画出赤道、回归线、极圈，并说出纬度。  4、指图描述地球的公转,说出地球公转的绕转中心、轨道、方向及周期。 夏至 6月22日前后 9月23日前后 秋分 冬至 12月22日前后 春分 3月21日前后 太阳 由于地球在公转时地轴是倾斜的，但是它的空间指向不变，这样，地球在公转轨道的不同位置，表面接受的太阳光热量不同，就产生了四季。