4.3.2青春期发育（学历案）

4.3.2 青春期发育 【学习目标】 1. 通过分析男女身高生长曲线、脑部和生殖器官与全身相对生长速率比较曲线、不同年龄身体各部位的比例图，描述青春期的生理变化特点 2. 通过对比男女第二性征出现时的差异，正确认识第二性征，关注自身变化，养成健康的卫生习惯。 3.通过分析进入青春期后心理变化实例，了解青春期心理变化特点，提高自我认识的能力和行为控制能力。 【设计分析】 目标 序号 知识维度（事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识) 认知水平维度 记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造 1 概念性知识 √ √ 2 事实性知识、概念性知识、元认知知识 √ √ √ √ 3 事实性知识、元认知知识 √ √ √ 【评价任务】 1.完成任务一。（指向目标 1、检测目标 1） 2.完成任务二。（指向目标 2、检测目标 2） 3.完成任务三。（指向目标 3、检测目标 3） 【学习过程】 1、 课前预习 观看自己从小到大的照片并与父母沟通，了解自己上初中前后身体和心理上有何变化。 二、课中学习 任务一：读懂男女高生长曲线、脑部和生殖器官与全身相对生长速率比较曲线、不同年龄身体各部位的比例图，讨论青春期主要的生理变化特点。（指向目标 1) 活动一：结合教科书78页图4.3-11、图4.3-12、图4.3-13，小组讨论分析以下问题 ： （1）男女身高变化最快的年龄段是多少？是同步的么？ （2）比较脑部和生殖器官相对生长曲线，说出青春期前后生殖器官发育特点 （3）随着年龄的增长，头部在身高中占的比例有何变化？ 活动二：78-79页图文资料，完成填空，概述青春期生理变化 1.青春期形态发育的一个显著特点是__________________________________________。 身高突增的主要原因是________迅速长长。体重迅速增加是______、______和______迅速生长发育的结果。 2、青春期发育的最突出特征是_________________________________________ 。在青春期以前,生殖器官的生长发育几乎处于________状态。进入青春期后,在相关激素的作用下，______和_______会迅速发育。男性的________增大，并能产生_______,分泌_________，开始出现________。女性的_________发育加快，并能产生________，分泌______，开始出现______。 3、在性激素的作用下，男女除了第一性征的不同外，在外貌、体征等方面的差别，称为______。 评价标准 自评得分 1、能够积极参与小组讨论（1 分），并清晰阐述自己的发现（活动一，每题3 分） 2、能够正确说出青春期生理变化（活动二，每空1 分） 基础闯关:（检测目标 1）每题2分，共4 分。得分：____________ 1.(2019·深州)青春期是人一生中重要的发展时期，下列有关青春期身体形态和生理变化的叙述，错误的是( ) A.出现第一性证 B.生预养官发育和成熟 C.身高和体重选速增长 D.智力发展的黄金时期 2、如图是某地男女生身高增长速度曲线围，据图判断下列选项正确的是( ) A.女孩开始身高突增的年龄比男孩晚 B.男孩的身高增长速度总是比女孩快 C.生长激素与青少年的身高突增无关 D.身高突增是青春期的一个显著特征 任务二：结合图4.3-12和图4.3-15比较男女第二性征出现的时间顺序和特点，以及自己生活经验，判断关于遗精和月经的一些看法是否正确，正确认识第二性征，关注自身变化，养成健康的卫生习惯。（指向目标 2) （1） 偶尔遗精是生病了么？减少遗精应该怎么做？ （2） 来月经是一件糟糕的、难以启齿的事么？能不能拿这件事开玩笑？ （3） 来月经会有哪些不舒服的症状？月经期间在运动和饮食等生活习惯上应该注意什么？ 评价标准 自评得分 正确认识第二性征，了解健康的卫生习惯 （每题两分，态度端正积极讨论2分） 闯关:（检测目标2）共 2 分。得分：___________ 下列各种生理变化中，不属于第二性征的是 （ ） A 女性骨盆变得宽大 B男性长出胡须 C 生殖器官的发育 D男性声调变低沉 任务三：观察图4.3-16，结合自己生活经验，讨论青春期主要的心理变化特征，提高自我认识的能力和行为控制能力。（指向目标 3) 活动一：阅读81页文字资料，完成填空，分析青春期心理变化的原因和特点 1,青春期不仅是身体发育的重要阶段,也是一个人一生中_________的关键时期。 2.青春期