1.1物质的变化和性质同步练习-2023-2024学年九年级人教版上册

1.1物质的变化和性质--2023-2024学年九年级上册人教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。对划线部分的解释不合理的是 A．花气袭人知骤暖，喜鹊穿树喜新晴—温度高，分子运动加快 B．“千锤万凿出深山”道出了石灰石开采的艰辛—发生的物理变化 C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”—发生化学变化 D．零落成泥碾作尘，只有香如故—这都是因为微观粒子在不断运动 2．下列物质的用途利用其物理性质的是 A．酒精用作燃料 B．红磷可制作烟幕弹 C．氧气用于气焊 D．稀有气体充霓虹灯 3．下列说法中错误的是 A．化学变化和化学反应是同一个概念 B．物质发生化学变化时一定同时发生物理变化 C．物质发生物理变化时不一定伴随有化学变化 D．化学变化的基本特征是发光放热、变色，产生气体，生成沉淀 4．下列变化中，属于化学变化的是 A．玻璃破碎 B．蜡烛熔化 C．香水挥发 D．葡萄酿酒 5．下列物质用途利用了其化学性质的是 A．用酒精作燃料 B．用干冰制造舞台烟雾效果 C．液氨用于冷藏血液 D．用铜丝作导线 6．下列日常生活中见到的现象，发生化学变化的是 A．小麦磨成面粉 B．自行车轮胎在强光下爆裂 C．用电热壶烧开水 D．木材燃烧成灰烬 7．下列事实中，利用物质化学性质的是 A．铁用来制作炊具 B．汽油作燃料 C．铜作导线 D．石墨用于制铅笔芯 8．下列变化属于化学变化的是 A．水结成冰 B．酒精燃烧 C．玻璃破碎 D．木条折断 9．通过化学课程的学习。我们知道化学变化的本质就是生成新物质。下面对化学变化生成的“新物质”解释正确的是 A．自然界中从未有过的物质 B．在组成或结构上与变化前物质不同的物质 C．物质的表面积发生了改变的物质 D．与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 10．下列说法中，前者属于化学性质，后者属于化学变化的是 A．钢铁易生锈，植物的光合作用 B．酒精易挥发，火药爆炸 C．食盐易溶于水，粮食酿酒 D．橘子能榨成橘子汁，鲜奶变成酸奶 11．下列过程一定包含化学变化的是 A．酒精挥发 B．切割玻璃 C．食物腐烂 D．胆矾研碎 12．下列成语所描述的变化属于化学变化的是 A．刻舟求剑 B．死灰复燃 C．木已成舟 D．沙里淘金 13．生活中的下列变化，不涉及化学变化的是 A．铁锅生锈 B．牛奶变酸 C．葡萄酿酒 D．冰雪融化 14．下列有一个变化与其它三个有本质区别的是 A．活性炭净水 B．植物光合作用 C．高粱玉米发酵制取酒精 D．金属生锈 15．下列前者用于描述物质的化学性质，后者用于表达物质发生化学变化的是 A．挥发性，汽化 B．腐蚀性，燃烧 C．可燃性，液化 D．溶解性，熔化 二、科学探究题 16．小明在“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验中，如图甲所示。    (1)组装器材时，温度计的玻璃泡 (选填“能”或“不能”)触到烧杯底部。 (2)用酒精灯给水加热至沸腾，从水温上升到开始，每隔1min记录一次温度，作出温度随时间变化的图像，如图乙所示。观察现象并分析图像可以发现，水沸腾时吸热但温度 。 (3)在本次实验中，水的沸点是 ，由此可知当地大气压 l标准大气压。 17．化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象． 小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证． 【提出问题】 (1) ． 【猜想】猜想一：都是化学变化；       猜想二：不一定都是化学变化 【实验】 (2)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a、烧杯内壁上出现水珠；b、手摸烧杯有 的感觉；c、蜡烛火焰逐渐变小至熄灭． 分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是 ，蜡烛燃烧为 变化． (3)观察白炽灯（灯管为钨丝）： a、通电前：灯丝为银白色固体； b、通电中：发出白光，手摸灯泡感觉 ； c、通电后：灯丝为银白色固体． (4)分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于 变化． 【结论】 (5)猜想 （填“一“或”二“）正确． 18．如图1是某泡打粉的部分说明，它是西点膨大剂的一种，经常用于蛋糕及西饼的制作，化学小组对其进行以下探究： 【发现并提出问题】泡打粉如何能使面食膨胀松软？ 【查阅资料】 （1）面食的疏松多孔主要是因为制作过程中产生了气体； （2）小苏打的主要成分是碳酸氢钠，通常是白色粉末状晶体，能溶于水，受热易分解。 （3）碳酸钙不溶于水，与小苏打不反应，900℃以上才能分解 以上信息属于小苏打物理性质的是 ，属于小苏打化学性质的是 。 【猜想与