5.1延续文化血脉（教案）-2023-2024学年道德与法治九年级上册配套课件+教案（2023年新版教材）

部编版九年级上册道德与法治第五课第一框 《延续文化血脉》教学设计 课题名 《延续文化血脉》 核心素养目标 1、 政治认同：感受中华文化的魅力，热爱中华文化；认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信；体会中华传统美德的力量，自觉传承中华传统美德。 2、道德修养：提高对中华文化、中华传统美德的认知、辨识能力，能作出符合文化自信要求的判断和选择。 3、责任意识：道中华文化的产生、内容和意义；知道文化自信的涵义及重要性；理解增强文化自信的方法。 教学重点 中华文化和中华传统美德的丰富内涵。 教学难点 如何增强文化自信和自觉践行中华传统美德 教学准备 教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动 学生准备：预习课文内容、搜集中华文化故事、美德故事等。 教学过程 1、 新课导入： 课件展示：观看《中华文化宣传片》 教师导语：通过观看视频，我们了解了许多有关中华文化的知识，感受到优秀的中华文化的魅力。那么，接下来让我们一起进入第五课第一节《延续文化血脉》的学习 【设计意图】通过观看视频，引导学生发现中华文化的魅力，激发学生的学习兴趣。 课件展示：自主学习 1. 中华文化的形成、内容、特点？ 2. 中国特色社会主义文化的内涵？ 3. 中华文化的价值？（为什么） 4. 为什么要坚持文化自信？ 5. 怎样坚定文化自信，铸就中华文化新辉煌？ 6. 中华传统美德的形成、特点、内容？ 7.中华传统美德的价值？ 8. 如何弘扬中华传统美德？ 【设计意图】让学生自己归纳基础知识，培养学生自学能力。 2、 新知讲解 第一目 中华文化根 图片展示：中华文化的产生 教师：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 课件展示：阅读教材P59相关链接，说说文化与文明的关系？ 学生看书回答：文化中的积极成果作为人类进步和开化状态的标志，便是文明。人类文明从来是以进步文化为基础，没有进步文化的发展，就不会有文明的发展。 课件播放视频：“中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功 说说“中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功的意义 提示：对于弘扬中国源远流长的茶文化具有重要意义 结合教材P59探究与分享 提出问题：有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这样的观点吗？为什么？ 学生畅所欲言。 教师：不同意。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值，思维方式、想象力，体现中华民族的生命力和创造力，是民族智慧的结晶，也是人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带，增进民族团结和维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。 【设计意图】2022年11月29日中国传统制茶技艺申遗成功，展现了优秀的中华文化，让学生体会中华民族源远流长的茶文化对人类文明发展的重要贡献。 多媒体展示学生课前搜集的图片：独具特色的语言文字、浩如烟海的文学典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术。 提问：你能用一个成语来形容中华文化的特点吗？ 博大精深。 图片展示：四大文明 世界文明发展史上唯一没有中断过的文明：中华文明 提问：你能用另外一个成语来概括中华文化的特点吗？源远流长。 课件展示图片追问：中华文化薪火相传的原因是什么？ 教师：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 归纳一： 1. 中华文化的产生、内容、特点？ 产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 内容：独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文化艺术特点： 特点：源远流长、博大精深；薪火相传、历久弥新。 过渡：新时代，文化的延续就是发展中国特色社会主义文化。那什么是中国特色社会主义文化？它又是由那些方面构成的呢？ 学生思考之后，举手发言。 归纳二： 中国特色社会主义文化的内涵？ 源自于：中国优秀传统文化 熔铸于：革命文化和社会主义先进文化 植根于：中国特色社会主义伟大实践 教师：中国古代优秀传统文化，革命时期的革命文化和社会主义时期的社会主义先进文化，实际上就是文化一脉相承。对于传统文化，需要不断的传承、发展。 归纳三：中华文化的价值： ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 ③ 中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 过渡：这就是中华文化的价值和作用，要使我们的中华文化得到更好的传承必定要坚定文化自信，那么什么是文化自信呢？其内涵是什么？ 学生归纳：文化自信是一个民族、一个国